灾害教育是由学校、家庭、社会三个维度构成,学校灾害教育应该首先发展,因为学生可以向家庭和社会传播灾害知识、防灾减灾能力、以及防灾素养。
来源:防灾小卫士 2019-11-19 17:23:57
以中心广播模型为基础的传统科普只停留在对知识的简单呈现,科普形式也过于老套,被动式学习无法引起受众的兴趣。如何打破知识鸿沟和形式壁垒、提升科学素质课科普效果,是科普工作者苦苦思索的问题。
来源:科普时报 2019-11-19 17:33:58
科普科幻创作的繁荣发展,本质上还要靠体量足够大、水平足够高的作家群体持续不断地推出精品佳作,并能够为最广大范围的社会公众所接受。因此,要扩大创作群体,作家的数量上去了,才能够产生比较经典、优秀的作品
来源:科普时报 2019-11-19 17:35:03
徐冠华指出,科普工作不能再耽误,要从校内、校外两手抓。并通过制定大科学计划、经费大投入来推动科普工作,同时,提倡每人每年至少读一本科普书的全国科普活动。
来源:科普时报 2019-11-25 17:02:08
本文介绍通过学生消防安全素质形成和发展规律研究,产出学校基于学生消防安全素质养成的教、练、考、管全环节消防安全教育措施实施指南。以及产出的相应的教育措施落实方案及教材、实训课程大纲等相关成果。
来源:鸱吻消防安全知识讲堂 2019-12-20 09:15:37