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据新加坡《联合早报》12月 27日报道，日本机器人制造商TMSUK开发出一款新电动轮椅。它不用于从前方坐上去的普通轮椅，而是采用了从后方骑乘的四轮摩托型的设计。据报道，这种设计使得患者不用改变身体的朝向，就可以依靠自己的臂力从床边或椅子上直接坐上轮椅。开发该轮椅目的在于帮助医疗机构护理人员减轻负担。其售价为98万日元(合人民币5.7万元)，滋贺县的医院已决定采用这款轮椅。
操作 京都市 后方
来源：科普中国 2017-12-29 09:00:00
而在菌种的制作过程中，操作不当，消毒不彻底等原因会导致杂菌的侵入，污染菌种，使食用菌商品率下降，郊益下降。
操作 培养 孢子
来源：科普中国 2017-12-28 17:40:00
在昨天举行的国新办新闻发布会上，北斗定位系统相关负责人表示，北斗系统已建成高精度时空信息云服务平台，推出全球首个支持北斗的加速辅助定位系统，服务覆盖200余个国家和地区，用户突破1亿，日服务达2亿次。第一步， 2000年建成了北斗卫星导航试验系统，使中国成为世界上第三个拥有自主卫星导航系统的国家。据介绍，北斗三号继承了北斗特色，将短报文通信服务由区域拓展至全球，增加星间链路、星基增强、全球搜索救援等功能，播发性能更优的互操作导航信号，为全球提供高品质服务。12月下旬，中美双方签署《北斗与GPS信号兼容与互操作联合声明》，根据声明，两大卫星导航系统在国际电联框架下实现射频兼容，实现民用信号互操作，并将持续开展兼容与互操作合作，进一步促进世界卫星导航大家庭成员之间的合作。
操作 全球 兼容
来源：科普中国 2017-12-28 10:00:00
你遇见过地铁突然停运吗？然而，中船重工712所和武汉地铁集团联合研制的“地铁不停电倒闸装置”可避免地铁停运。在1月 13日武汉举行的成果鉴定会上，专家们一致认为，地铁不停电倒闸装置技术属全球首创，达到国际领先水平。地铁运行期间，若某一站的供电设备突发故障，需将故障站以及与其相邻的两站共三个站，进行停电维护。如果地铁某一站点供电设备发生故障，这个“开关”将快速自动切换到备用电源，保障地铁继续正常运行。据悉，该“开关”于2015年研发成功，并从当年起在北京地铁1号线、6号线、15号线等3条线路和武汉地铁3号线东风公司站投入运行。
操作 中船重工 供电设备
来源：科普中国 2017-12-27 16:37:00
目前西方国家中最常用的两种智力测验，斯坦福-比奈智力测验和韦克斯勒智力测验。它以年龄作为测量智力的标尺，规定某个年龄应该达到的某一智力水平。用斯坦福-比奈表来测量个体的智力，首先要计算出人的智力年龄，简称智龄，即受测者通过测验项目所属年龄。这个孩子的智龄就是6岁6个月(计算方法见下表）。很明显，一个孩子的智龄越大，他的智力发展就越好。智龄的计算测验的水平通过项目的数量得分基础水平——5岁——6岁——7岁——8全部4项3项2年月5 0。2.为了更真实地反应出一个人的智力状况，韦克斯勒编制了若干套智力量表。韦氏量表包含了言语和操作两个分量表，可以分别度量个体的言语能力和操作能力。
操作 奈量表 孩子
来源：科普中国 2017-12-27 11:10:00
鲍尔顿1957年提出把人的技能分成开放性技能和闭锁性技能两类，认为闭锁性运动技能在大多数情况下主要是靠内部的本体感觉器所介入的反馈来调节运动，而外部感觉器所介入的反馈对此则不起多大作用,亦即对外界帮助的依赖程度低。连贯的运动技能：是指跟踪的、随外界环境不断进行调节、系列较长的、可以任意确定开始点和结束点的动作技能。我国研究者等提出,对于复杂运动技能尤其是一些开放性的运动技能的认知,让练习者在无指导的情况下先自己进行一定时间的练习(内隐认知)后,指导者再进行必要的指导(外显认知),这种组合方式的认知效果将好于单纯的外显认知或单纯的内隐认知以及先外显后内隐的认知效果4。
操作 反馈 变化
第二层次分两大群，即言语和教育方面的因素（V：E）、机械和操作方面的因素（K：M），叫大因素群。弗农的智力层次结构理论像生物分类学的分类系统那样来划分智力的结构。弗南的智力层次结构理论比智力二因素说和智力群因素说前进了一步，即在G因素和S因素之间增加了大因素群和小因素群，明显地改变了一般能力和特殊能力对立的局面。
操作 一般因素 分类
来源：科普中国 2017-12-27 11:08:00
1、固定时间间隔每隔一定的时间出现一次强化，如隔20秒一次，机体在强化后会出现反应停顿，然后反应速度增加，在下次强化到来之前反应率达到高峰，机体学会根据强化的时间进行反应，定时检查学会作业可属此类强化程序。3、固定比率间隔当机体每做出一定次数的反应出现强化，如每反应30次就出现强化，在这种强化条件下，机体做出的反应多，得到的强化越多，机体完全依靠自己的反应去控制强化，反应速度快，有研究表明，当强化比率为1/4时反应最快，让儿童完成一定量的作业区玩.4、不固定比率间隔强化由反应次数所决定，但每次强化所要求反应的次数不一样，机体做出的反应越多，得到的强化越多，但机体不知强化的标准，不能完成控制强化，反应速度也很快，日常生活中家长、教师对儿童的表扬、批评.
操作 卫生检查 反应
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