图文
达维多夫认为3岁， 7岁、11—12岁是儿童心理发展的危机年龄，具体称作三岁危机、七岁危机、少年危机。这些年龄阶段都是人的生理心理发生急剧变化的时期，若遇到一些酿成心理变化的环境条件，易于出现偏离正常心理状态和行为模式的现象。危机期持续的时间虽比较短暂，但变化剧烈，表现明显，在正常过渡之后，随即进入一个平衡时期，人的心理发展出现一个新面貌。
心理发展 关乐 危机
来源：科普中国 2017-12-27 11:08:00
1、方向性、顺序性（心理发展阶段的划分：从不会到会，从爬到走等）.1、揭示各年龄阶段心理发展的基本特征.②教育和教学与心理发展的关系：最近发展区（独立水平与指导合作之间的差异）。2、认知发展的本质是适应理论和主动建构学说：图式、同化、顺应、平衡。
心理发展 人物 决定论
维果茨基指出：人的心理发展的第一条客观规律是：人所特有被中介的心理机能不是从内部自发产生的，它们只能产生于人们的协同活动和人与人的交往之中。维果茨基明确指出了教学与发展之间的关系，教学促进发展，教学应该走在发展的前面，“良好的教学走在发展前面并引导之。最近发展区是社会文化理论的核心概念之一，它阐明了个体心理发展的社会起源，突出了教学的作用，教学应走在发展前面。1、最近发展的潜能开发是由教学决定的，这就突出了教学的重要性.2、教学应当走在发展前面，教学要引导和促进发展.
心理发展 中介 发展区概...
科普中国公众号
科普中国微博
帮助
为您筛选出以下包含
京公网安备11010202008423号 京ICP备 16016202号-1