社区科普是我国科普体系中的重要板块。目前，我国社区科普工作正处于新旧结合的发展阶段，信息化时代的到来使得社区科普工作的理念、形式、内容和服务对象都处在变化之中，社区科普工作在不同地域之间存在明显的不平衡性。新形势下，如何借鉴社区科普发展领先地区的经验，在实践工作中有效地吸引公众参与社区科普，成为科学传播领域重要的研究议题。

本文研究选择在深圳这座拥有良好科教资源和模式的“科技创新之城”，针对社区居民参与社区科普活动的意愿进行调查研究，并从科学传播的视野出发，聚焦于居民与社区科普之间的双向关系，探索激励公众参与社区科普活动的影响要素，进而提出相应的建议。

1 研究假设

本文研究所提出的研究假设为：

H1：个体对科学知识的感知价值越高，其参与社区科普活动的意愿程度越高；

H2：个体对社区科普活动的感知功能性价值（H2a）、感知社交性价值（H2b）和感知娱乐性价值（H2c）越高，其参与社区科普活动的意愿程度越高。

H3：个体的主观社会规范水平越高，其参与社区科普活动的意愿程度越高。

H4：个体对其所居住社区的认同越高，其参与社区科普活动的意愿程度越高（见图1）。

图1 假设模型

2 研究设计

该研究在文献回顾所奠定的理论基础之上，采取问卷调查法收集数据，对居民参与社区科普活动意愿的研究模型进行统计检验，并结合田野调查所得的质性材料补充说明研究结果。

2.1 变量测量

为了验证图1中的假设关系，该研究以参与社区科普活动意愿为因变量，科学知识的价值感知、社区科普活动的价值感知、感知社会规范、社区认同为自变量，建立社区科普活动参与意愿影响因素模型。研究变量见表1。

2.2 样本

研究者在2019年11—12月通过线上和线下问卷调查的方式获取深圳市民样本，共收回568份问卷，删除无效问卷后最终获得500份有效样本；样本年龄范围为11～97岁（M=30.75，SD=12.372）；男性202人（40.4%），女性298人（59.6%）；学历在本科及以上的占比60.4%。

2.3 统计检验方法

在统计检验方法方面，该研究首先对各个量表进行了信度检验及验证性因子分析，确保量表所测数据具有高信度效度后，对各变量题项进行加总平均处理；而后以控制变量：性别、年龄、受教育程度为第一层变量，以“利益驱动”变量：感知社区科普活动的价值及社会规范为第二层变量，以“认同驱动”变量：社区认同为第三层变量，进行多层回归分析。

3 结论与建议

3.1 结论

3.1.1 感知科学知识价值对公众参与社区科普活动的显著正向作用

公众对于科学知识的重要性有明确的认知，同时对其需求强烈。科普活动的有用性是影响公众科普需求的主要因素。而娱乐性价值的显著在于举办的科普活动丰富多彩，形式多样，从而吸引居民的参与。通过游戏化方式“寓教于乐”地开展科普活动，可以达到更好的效果

3.1.2 居民的主观规范也会影响其参与社区科普活动的意愿

主观的社会规范对个体的行为意向具有一定影响。当居民在权衡是否参与社区科普活动时，他们实质上在评估参与活动的知识增长性，以及知识对他们生活的帮助，同时也会受到群体规范的影响。

3.1.3 社区认同的显著性与以往研究一致

居住在功能设施完善、邻里关系和谐社区中的居民，他们的社区认同水平更高，对社区科普活动的活跃度也更高。

3.1.4 感知社区科普活动社交性价值与参与意愿负相关

社区科普活动中的社交性价值并非影响深圳居民参与社区科普活动的关键因素，但该结论的推广性还需在不同城市地区进一步对比验证。

3.2 建议

3.2.1 转变社区科普模式，强化公众的核心地位

将公众置于中心位置，围绕公众科普需求，做好社区科普活动建设。在走访调研中发现深圳居民对医疗保健、心理健康、科学健身方面的信息需求强烈。因此，开展社区科普活动需要进一步紧密结合健康类主题，特别是为公众提供有用、实用的健康医疗信息。其次，在整个社区科普活动流程中都应该将居民置于主体位置，做好活动前、中、后的居民调查，通过建立一种具有反馈和循环回路的非线性“居民主体化”模型，使得居民既是科普活动的起点又是科普活动的终点。

3.2.2 提升社区科普技术，精准区分科普人群

基于个体感知社会规范中的同龄人影响（peer influence），运用新媒体技术、大数据技术，深度挖掘分析公众需求、行为特征等，精准区分科普人群。面向同龄群体开展与之兴趣相匹配的主题活动，有助于快速形成规范。满足居民各方的个性化需求，有效提升居民参与活动的体验感，增强居民的满意度。

3.2.3 扎实推动社区科普软硬件建设，凝聚居民认同感

以社区科普活动为桥梁，建设专业的科普人才队伍，优化基础配套设置，促进城市居民文化认同。要建设社区、提高居民的社区认同，一要通过建立“预防型”社区科普机制来改善社区中的科普教育情况；二是社区的工作人员应落实健全社区基础功能设施，并完善居民参与社区事务的机制，从而提升居民生活质量与社区事务参与度，增进居民对社区的功能认同；三要提升社区科普活动传播过程中的话语亲和力，增进居民对社区的情感认同。

3.2.4 重构社区科普服务路径，推广先进社区科普经验

将深圳科普示范社区的社区科普建设经验推广到不同地区，并结合地区特色加以研究验证和升级重构，提升我国社区科普工作整体水平，进而促进公众参与社区科普活动，提高全民科学素质。

来源: 科普研究