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姜联合
博士，高级工程师，编审，发表相关理论和实践文章60余篇。主持参加完成十余项国家级科普项目和咨询项目。做各类专题报告和专题培训讲座10余场、青少年各类科普报告10余场。主持编写科学教育教程教案3辑，编译发表青少年科学教育实验方案10余篇。设计科普展品8项，获专利一项，在全国科普日、全国科技周、北京科学嘉年华展出，习近平等国家领导人亲临参观考察。发表定向推送自媒体公众原创科普美文若干。
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灾区青少年科学成长教育主题模式探讨
通过分析灾区青少年科学成长教育主题实践活动，探讨基于灾后青少年特点的青少年心理提升和科技教育模式，进一步提出灾区青少年科技教育的有效途径和方法
灾区青少年 科技教育
2019-10-14
国内外高端科技资源科普化实践与发展解析
通过国内外高端科技资源科普化的现状和实例分析，针对不同高端科技资源项目，选择不同的转化形式，并就实例分析不同项目的转化要点。探讨了我国在挖掘高端科技资源科普化工作中的持续发展问题及项目工作要点
持续发展 澳大利亚 科普教育 高端科技资源
2019-10-14
我国科技计划项目科普化模式和实施过程初探
从科研人员的角度对我国科技计划项目科普化项目、科普任务和合理经费等方面进行了调查，并借鉴发达国家科技计划项目科普化模式，提出我国科技计划项目科普化初步模式具体实施办法
科技计划项目 科普化专项基金 科普化模式及过程 科普需求调查
2019-10-14
发达国家和我国科技计划项目科普化现状比较探讨
通过比较发达国家和我国科技计划项目及其科普化现状，借鉴发达国家科技计划项目科普化模式，探讨了我国国家科技计划项目科普化模式和管理机制的建设
发达国家科普化模式 机制建设 科技计划项目 科普化
2019-10-14
借“钱学森之问”，探讨我国科技创新人才早期培养模式
就“钱学森之问”引发出我国科技创新人才早期教育的思考, 探讨我国科技人才早期培养模式，提出我国创新人才早期培养模式，并就北京市35中“科技创新人才早期培养班” 实践运行探讨我国科技创新人才早期培养之路
早期培养 科技创新人才 钱学森之问
2019-10-14
高端科技资源科普化能力建设实践探讨
通过国内外高端科技资源科普化的现状和实例分析，针对不同高端科技资源项目，选择不同的转化形式，并就实例分析不同项目的转化要点。探讨我国在挖掘高端科技资源科普化工作中的持续发展问题及项目工作要点
持续发展 澳大利亚 科普教育 高端科技资源
2019-10-14
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