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新华社东京1月 4日电日本和法国研究人员最新研究发现，自闭症儿童不喜欢黄色，这一研究或许有助于从色彩方面为自闭症儿童创造更为理想的环境。日本京都大学和法国雷恩第一大学的研究人员据此展开研究，了解自闭症儿童是否在颜色方面存在这种“知觉过敏”现象。研究人员以法国雷恩市29名4至17岁自闭症男孩和38名该年龄段正常男孩为对象，比较他们对于红、黄、蓝、绿、棕、粉这6种颜色偏好的异同。研究人员认为，黄色是这几种颜色中最亮的一种颜色，自闭症儿童看到这种颜色可能会觉得太亮。包括颜色在内的外界环境的过度刺激会影响自闭症儿童的生活，研究人员因此希望人们在看护自闭症儿童时，能考虑到这一点。
知觉 喜欢棕色 喜欢黄色
来源：科普中国 2017-12-27
这个意动学派有时以奥国学派见称干世。这个奥国学派当超越了系统化和论辩而进入实验心理学领域的时候，常致力于空间知觉的问题及和美学有关的问题。内容学派和感觉生理学结合，因欲以实验法处理一切问题，于是乃研究感觉及他种题材。意动心理学既未尝有意识地期望己常成为生理的及实验的，又未尝受彩想主义的分析的遗教，所以可实验知觉，也可复弃之不顾。内容心理学的元素主义对于知觉的解释是不明确的。奥国在心理学上占有重要地位的大学有维也纳，格拉茨及布拉格(其他次要的只有因斯布路克及克拉科夫)。以布伦塔诺，斯顿夫及屈尔佩和符茨堡的关系，我们也许要将巴伐利亚的符茨堡附列于其后，但是我们可不要太重视了地域和哲学观点的关系。
知觉 内容心理... 分析
可逆图形是一种特殊知觉刺激，是可在两个或两个以上的知觉组织之间“自发”切换的刺激模式。在一定程度上，可逆图形的转换可以由知觉者有意识地控制。可逆图形与人的知觉选择性有关。知觉选择性是指人根据当前的需要，对外来刺激有选择地作为知觉对象进行组织加工的过程。这就是说，我们并不是对同时作用于感觉器官的所有刺激都进行反映，而是选择一个或几个刺激。这些被选择的刺激就是知觉对象，其他没有被选择的就成了知觉背景。知觉对象和知觉背景之间的关系是相对的。此时的知觉对象可以成为彼时的知觉背景，而此时的知觉背景也可以成为彼时的知觉对象，它们之间是可以不断发生对换的。
知觉 切换 刺激
根据心理活动受主观控制的情况，又可以分为意识的心理活动和无意识的心理活动（自动的心理活动）。心理现象（mental phenomenon）：心理学研究对象，心理活动的表现形式。分为心理过程、心理状态和心理特征三类。心理过程是心理现象的动态表现形式，包括知、情、意三个方面，具体指人的感觉、知觉、记忆、思维、想象、言语等认知活动过程以及情绪活动和意志活动的过程。心理状态指在一段时间里相对稳定的心理活动，如认知过程中聚精会神状态和注意涣散状态，情绪过程中心境状态和激情状态，意志过程中信心状态和忧郁状态等。心理特征指心理活动进行时经常表现出的稳定特点，如有人观察敏锐，有人观察粗枝大叶。
知觉 反映 心理
时间认知（time cognition）是个体对客观事件持续性和顺序性的认知，包括个体对事件时间的长短、先后、快慢等变化的认识。受到刺激物的物理特性、不同的感受器、事件的内容、个体的情绪状态和态度以及注意程度等多种因素的影响，还受到时间的知觉、记忆、表征、推理、运算乃至计划、语言等多种认知因素的制约。时间认知可以分为：时间知觉、时间记忆、时间判断、时间推理等几种形式。时间认知发展过程（development of time cognition）是指个体从出生到成熟再到衰老的过程中对时间认知成长变化过程。一般来说，儿童对时、日这些时间单元的认知在先，对较小的时间单元（分、秒）和较大的时间单元（周、月、年）认知在后。
知觉 介绍 参照系
在做相对位移的时候，近的物体看起来移动的快，远的物体看起来运动的慢。单眼运动视差是在距离知觉过程中提高远近信息的重要线索。
知觉 单眼 提高
心理过程（mental process）是一种心理现象。在客观事物的作用下，心理活动在一定时间内发生、发展的过程。通常包括认知过程、情绪情感过程与意志过程三个方面。情绪情感过程是人对客观事物的某种态度的体验，意志过程是人有意识的客服困难以达到一定目标的过程。根据认知加工水平或受意识调节水平的不同，心理过程分为低级心理过程和高级心理过程。低级心理过程（low mental process）指的是反映事物外部特点和外部联系的心理过程，包括感觉和知觉。知觉（perception）：人脑对客观事物的各个部分或属性的整体反映。可分为空间知觉、时间知觉和运动知觉。
知觉 人脑 内脏
两可图形是指人在识别图片时，由于选择知觉的目标和背景不同，会将同一张图看成不同的内容。
知觉 一张 两可
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