研究以Zllner错觉变式图为实验材料，选取2.5-8.5岁儿童被试，考查不同年龄儿童Zllner错觉变式图检测率的变化,探讨个体早期"横平竖直"认知经验在方向错觉发展中的作用机制。分析视错觉产生的原因,定量描述其错觉量,探讨一般的规律性,从而认为视错觉并不完全是一种主观现象,它是由客观的物理刺激以及人们过去经验的印象而产生的。错觉图形多种多样,基本上可以根据它所引起的错误倾向性分为两类:一类是数量上的错觉,包括在大小、长短方面引起的错觉.改变横竖错觉的图形的结构模式,测量其错觉程度,就可以知道,角度、垂直、位置和距离是影响横竖错觉程度的三个基本图形结构成分,而这三个基本图形的结构成分中,概括起来就是“垂直”与“分割”。
案例
分析
变式图
来源：科普中国
2017-12-27
科普中国公众号
科普中国微博
帮助
为您筛选出以下包含
京公网安备11010202008423号 京ICP备 16016202号-1