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观察学习是班杜拉在20世纪60年代提出的一个概念：所谓观察学习，是指个体不需要直接参与学习活动，只凭对他人行为及其行为后果的观察，就可以学到类似的行为1。替代性经验由于不需要学习者本身去进行某种行为的学习，而是通过观察他人行为获得自我可能性的认识，所以在一定程度上，它能免于学习者进行某些行为，却仍旧能够对使其对该行为的实现可能性进行评估，从而提灵活的选择学习行为，进而提高行为的效率。替代性强化：同样来源于班杜拉的社会学习理论，他认为强化可以是替代强化的，即学习者如果观察到他人成功和被赞扬的行为，就会增强产生同样行为的倾向，如果看到失败或受罚的行为，就会削弱或抑制发生这种行为的倾向2。
受罚 学习 形成
来源：科普中国 2017-12-27
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