“色如渥丹，灿若明霞”——这是丹霞地貌的奇妙景观，也是彭华的一生写照。

彭华1956年出生于安徽省砀山县，1978年2月至1982年1月在安徽师范大学地理系就读本科。1982年开始在安徽宿州师范专科学校任教，1995年10月起入职中山大学地理系，历任副教授、教授、博导。

早在1992年，彭华就开始倡议丹霞山申报世界自然遗产，但很长时间没有实质性突破。直到2003年，丹霞山才开始申报世界首批地质公园。作为中国丹霞申遗的倡导者、发起人和首席科学家，在历时四年的申遗过程中，彭华在“中国丹霞”系列自然遗产提名项目中除担任申遗专家组组长，全面负责技术工作和指导各提名地基础研究、申报文本和管理规划编制、提名地综合整治之外，还承担了申遗总文本和系列遗产地管理规划的编制工作。

作为一名老师，彭华不仅需要从事科研工作，还要在课堂上传道授业解惑。“我认为教师最重要的责任是启智，就是把学生的智慧启发出来，不是拿一个教材或讲义照讲一遍，而是让你的学生能够去思考，接受与批判由学生去决定。”这是彭华从教多年一直坚持的教学理念。

彭华在中山大学任教期间，主讲了自然地理、人文地理和基本技能类的9门课程，内容跨度大，备课任务重，但他一直认真上好每一门课程。令人印象深刻的是，在他所教课程当中，包括本科课程《应用美术》《旅游规划》，全校公选课《旅游地理》《旅游景观》等都没有适用教材，他就自己编写了80多万字的讲义。

要读书,但不要死读书。彭华不仅在讲台传道授业解惑，也走过泥泞山路和未曾开辟过的野山，走遍祖国的大江南北寻找丹霞地貌。并且，在学生眼中，彭华是老师又是朋友，在教育过程中，他给了学生无微不至的关怀，甚至用自己的科研经费，多次资助相关专业的学生进行科学考察、教学实习以及国内外会议，只为更好地培养学生。

就在逝世前的100多天，彭华还到青藏高原做实地调查，这是他第四次赴青藏高原做研究，然而，很多人都不知道他已被确诊为心血管主动脉大面积阻塞。2018年1月8日，彭华在广州因病逝世。彭华把一生交给了地理事业、交给了丹霞事业。

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