小学课本里有一篇课文叫《乌鸦喝水》，讲的是一只聪明的乌鸦，通过往瓶子里放石子而让水面上升，最终喝到水的故事。

其实，按照这篇课文插图中所描绘的瓶子的形状和大小，乌鸦有可能喝不到水，这是为什么呢？

为了验证乌鸦面对各种形状的瓶子时能否喝到水，实验人员在实验室内选取了3种形状不一的瓶子，并随意收集了大小不一、形状不同的石子进行实验。

实验一：锥形烧瓶

在“西安师大版”语文教材中的配图里，瓶子是圆锥状。

首先，实验人员将锥形烧瓶内注入水，使水基本达到锥形烧瓶高度的1/2，随后从瓶口向瓶子里放入石子。当堆积在瓶内的石子眼看要达到锥形烧瓶的瓶颈时，水位已基本到达瓶口，这种情况下，乌鸦是可以喝到水的。

当锥形烧瓶内水位达到其高度的1/3时，石子已经堆满整个瓶子，但水位仍没有升到瓶口。在这种情况下，乌鸦是不可能喝到水的。

实验结果：瓶中水深过半，乌鸦能喝到水；水深只有1/3，乌鸦喝不到水。

实验二：平底烧瓶和烧杯

“人教版”《乌鸦喝水》配图里的瓶子类似平底烧瓶，瓶口很小，瓶体是圆的。有网友称，这样形状的瓶子，无论乌鸦怎么放石子都喝不到水。

实验人员先在平底烧瓶内放入1/2的水，然后从瓶口向瓶内放入石子，当石子占满瓶体、接近瓶颈时，水位基本到达瓶口，此时乌鸦可以喝到水。

平底烧瓶内水位为瓶高的1/3时，石子堆积到瓶口，水位也没升起来，乌鸦喝不到水。

实验结果：与实验一结果类似，水深过半，乌鸦能喝到水；水深只有1/3，乌鸦喝不到水。

根据上述实验步骤，实验人员又在烧杯中进行了实验。结果当容器瓶中水深达到容器的1/2时，乌鸦可以喝到水。当容器瓶中水深达到容器的1/3时，乌鸦是喝不到水的。

实验证明：当原水位低于瓶子的一半时，按照故事中的方法，乌鸦即便再聪明，也是不可能喝到水的。只有当原水位高于瓶子的一半时，乌鸦才有可能喝到水。

有专家解释道，之所以结论是“可能喝到水”，是因为石子放入瓶子中时，有一个空隙率的问题。“如果是放入大小石子混合搭配，石子间的空隙率变小，水位便会上升得更多；如果是单一较大的石子，石子间的空隙率会变大，这就会有较多的水存留在石子之间，水就有可能无法升至瓶口。”因此，乌鸦能不能喝到水，与瓶子的形状无关，而是与瓶子中水的多少、石子的大小和形状有关。

其实，乌鸦喝水的故事本身，只是一个寓言而已，意在告诫人们遇到困难要善于思考、勤于动脑。只要不违背常识，不必过于苛责。

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