提出者简介

　　让·皮亚杰（Jean Piaget，生于1896年8月9日，逝于1980年9月16日），瑞士人，近代最有名的儿童心理学家。他的认知发展理论成为了这个学科的典范，一生留给后人60多本专著、500多篇论文，他曾到过许多国家讲学，获得几十个名誉博士、荣誉教授和荣誉科学院士的称号。

　　主要理论：发生认识论、儿童心理学发展阶段论、儿童道德发展阶段论等等。

　　客体永恒性的作用

　　客体永恒性是儿童在感知运动阶段的最主要的认知概念。在此阶段的儿童的主要认知结构是感知运动图式，儿童借助这种图式可以协调感知输入和动作反应，从而依靠动作去适应环境，让儿童可以从一个仅仅具有反射行为的个体逐渐发展成为对其日常生活环境有初步了解的问题解决者。

　　婴儿的客体永恒性一般出现第9-12个月大时，该认知对与儿童的思维发展具有重要作用，父母可以根据此来判断儿童是否发展了恰当的认知理念，时刻关注儿童思维的发展。

本文由四川传媒学院教授郑高鹏进行科学性把关

客体永恒性

发展 图式 客体 感知 生活环境 荣誉科学... 认知 认识论 让·皮亚... 讲学

图文简介

他的认知发展理论成为了这个学科的典范，一生留给后人60多本专著、500多篇论文，他曾到过许多国家讲学，获得几十个名誉博士、荣誉教授和荣誉科学院士的称号。在此阶段的儿童的主要认知结构是感知运动图式，儿童借助这种图式可以协调感知输入和动作反应，从而依靠动作去适应环境，让儿童可以从一个仅仅具有反射行为的个体逐渐发展成为对其日常生活环境有初步了解的问题解决者。婴儿的客体永恒性一般出现第9-12个月大时，该认知对与儿童的思维发展具有重要作用，父母可以根据此来判断儿童是否发展了恰当的认知理念，时刻关注儿童思维的发展。