全国中小学生安全教育日来到了,各地的教育部门,学校和科协纷纷开展面向中小学生的安全教育活动。

 

消防安全教育,是学生安全教育的重要内容之一。在这方面,发达国家有不少经验值得我们借鉴,日本就是其中之一。


日本住宅多木结构和砖木结构的建筑,加上地震往往会造成火灾,比较容易发生火灾。


日本的儿童像其他国家的儿童一样,喜欢玩火。在日本的火灾原因中,儿童玩火占约8%左右。


为了减少火灾的发生,日本努力对中小学生进行防火安全教育。

 


政府重视,持之以恒


为了预防火游火灾,保护少年儿童,日本政府很重视对中小学生进行防火教育。

 


早在1934年10月31日,日本文部省就会颁布十四号训令《学校防火规则》,规定了“学校非常灾害对策的救护”把防火教育列入教学大纲,不对学生进行防火训练,就算没有完成教学计划。

 


1961年10月26日,文部省颁布了《学校防火规则》。


1964年4月24日,文部省又颁布了《学校防灾业务教育假话大纲》,在这个大纲中明确规定了各中小学校必须对学生进行防灾教育,定期举行防灾训练演习。


还规定学校里必须准备相适应的防灾设备,以便供对学生进行防灾教育之用,万一发生火灾时,也可以用于救灾。

 


1979年,文部省还出版发行了《学校防灾手册》,作为中小学教师对学生进行防灾教育的工具书。


采用政府组织编写、出版的统编教育手册,配以相应安排的课时,提高了安全教育的效率,又能减少错误知识的传授。


日本法律规定,中小学生禁止吸烟,也不许替成年人买烟。违者要进行制裁的。学校和家长都得执行这项法律。因此,中小学生禁烟,也是防火安全教育的内容之一。

 


形式多样,寓教于乐


日本开展中小学生防火安全教育的形式很多,除了和我国相同的方法外,还有有两项做得好,值得我们学习。


组织少年消防团

 


少年消防团由各地的消防部门负责辅导,其成员有时和消防队员一起上街宣传防火,发放防火宣传资料。


参加了消防团的学生,不仅能学到更多的消防知识和技能,而且能学到的知识传授给同学、家长和邻居,长大后还能继续做防火宣传工作。



和消防队联合举行形式多样的活动


这种活动包括学生去消防站写生,参加书法、绘画展,举办夏令营。


有的消防队组织小学生参加呼救比赛请大家对着话筒高喊:“着火啦!”看谁的分贝值高,胜者获奖。

 


有的消防队门前放置一个机器人,学生从门前通过时,机器人就给他们讲防火故事,或者说:“用火小心”,“火警电话119”。


消防队员有时和学生一起到空地上放风筝,风筝上写有“119”。


这些寓教于乐的活动不仅提高了学生的防火安全意识,而且使学生与消防队员结下友谊。


有所为,有所不为


这“有所为”,就是在做好学生的防火安全教育上,要让家长有所作为。


例如,在日本,法律规定少年儿童的服装、被褥、玩具必须是阻燃制品,不许用纯化纤织物制作。


要落实这项规定,老师需要与学生家长沟通,让家长落实。在预防小学生玩火等方面,更需要家长配合。

 


日本的中小学生防火安全教育有两个“有所不为”。


  1. 不带领他们进入火灾现场参观,不搞“恐怖教育”。


    这种教育不仅对学生的心理健康不利。而且使学生日后真遇到火灾时,心中浮现灾后现场一片废墟,尸体横陈的景象,会削弱他们避险逃生的意志。


  2. 不允许他们参与灭火活动,有关技能等他们力所能及时才教。


日本中小学生防火避难教育的效果是明显的。


在某些旅馆等场所发生火灾,如果这个场所里有多国的人员,那么日本人在遇难者中总是很少,这与他们从中小学时期就接受防火避难教育分不开。


END


文|范强强


值得借鉴的日本中小学生防火安全教育

图文简介

全国中小学生安全教育日来到了,各地的教育部门,学校和科协纷纷开展面向中小学生的安全教育活动。