学龄前幼儿与中小学生有很大的不同，他们抽象思维能力差，文化知识水平低，不宜对他们传授抽象的消防理论知识，如火灾三要素、火灾的分类等等。否则不仅他们能以理解，而且会对学习消防安全知识产生厌烦。

儿童玩火，是列入统计的火灾原因之一，它不仅会造成经济损失，还会危及儿童的生命安全，预防他们玩火是教师和家长必须做的事。教育的方法很简单，那就是使他们玩不成火。

家长要把火柴、打火机放在幼儿拿不到的地方；并且教育他们，看到火柴、打火机向家长报告。

家里使用明火时，家长不要离开，不要让幼儿接近明火。至于火灾的危害等大道理，等他们大了再教。

身上着火的处置方法，也是幼儿应该掌握的消防安全技能。这种事尽管是小概率，但由于我国对儿童的衣服还没有阻燃的要求，仍然可能发生。一旦发生，处理不当，就很危险。

传授的方法很简单，3个动作，6个字：

站住  躺倒  打滚

可以让幼儿在游戏中学会。方法是在幼儿的背上结一个红色的气球或剪成火焰形的粘贴纸，让他们用手蒙住脸在地上打滚。气球爆了就算成功。

烧烫伤预防和处置方法，也要尽早教幼儿。教师可以拿一个盛有四十多度水的杯子让幼儿摸，告诉他们这是热的，但更热的东西就会造成烫伤。然后给他们看电熨斗、火锅等图片，问他们家里有没有，不要去碰它们。

为了使幼儿用正确的方法从烟气层下逃生，教师要教他们做有关游戏。

方法是让四个幼儿各握住一床白被单的四个角，代表火灾烟气层，慢慢举高，放低，让其他幼儿采用不同的行进姿势从被单下通过，被单碰到某人的头部或背部，那人就出局。成功地留下的小朋友受到表扬。

以上的项目要从小班教起，多次教。在中班、大班继续教，否则幼儿记不住。

对于中班的幼儿，还要教他们如何向119报火警，让他们参与家庭疏散逃生计划的制订。

对于大班的幼儿，要求更高，要教他们做好家庭消防安全员。

告诉他们，在家里发现家长卧床吸烟；看到母亲抹了摩丝，涂了花露水后马上进厨房烧菜；把通电的电熨斗压在衣物上去接手机电话等情况都要阻止。

这样不仅从小培养他们的消防安全意识，而且有利于家庭防火安全。

在幼儿的消防安全教育上，教师和家长配合很重要。

教师要告诉家长把火柴打火机和花露水、摩丝等易燃物品放在幼儿拿不到的地方，告诉他们燃放烟花爆竹的安全注意事项等家庭消防安全知识。

幼儿如果在家里发现火柴打火机并向家长报告，或指出家长在消防上的不安全行为。家长也要告诉教师，让教师在幼儿园里表扬该幼儿，鼓励他以后继续这么做，并且让其他人向他学习。

向他们传授的消防知识和技能，应该都是实用的。传授的方式，最好是寓教于乐的游戏，其次是有形象思维方式配合的问答。

对于他们，只要做到知其然，按其行就可以了。教他们知其所以然，是小学、中学教师的事。

文|范强强