婴儿最初学会的单词由何决定？美国心理学家近日公布了不同于以往语言角度研究的新发现：咿呀学语的婴儿最先掌握的“词汇表”，很大程度上取决于他们的视觉经验，这一研究结果也为治疗语言障碍和自闭症儿童提供了新方法。

美国印第安纳大学的研究人员经过前期观察和统计研究发现，通过分析一些物体出现在婴儿视野中的次数，就可以预测婴儿最初学会哪些单词。印第安纳大学研究人员琳达·史密斯说，词汇层面的研究仅适于人类在18个月到3岁间的语言习得，但是无法解释婴儿怎样突然学会说话。他们的研究发现，婴儿最初学会的词语，其实大多来自他们最常见到的物体，如桌子、勺子、瓶子等。

研究人员给8名年龄在8至10个月之间的婴儿头上佩戴摄像头，随时观察他们的日常生活。并主要记录婴儿们在不同时间、地点的吃饭情景，积累下90多万帧视频剪辑，共记录下约745件物品，并从中统计出最常出现的15样物品。研究发现，视觉记忆在婴儿早期语言学习中扮演关键角色，桌子、椅子、勺子、瓶子等高频出现的物品称谓，比其他不常出现物品的称谓更易被婴儿习得。史密斯说，有语言学习障碍的儿童，可能源于在视觉处理方面的问题，如较晚学会说话的儿童可能在对物体的视觉处理上慢于同龄人，自闭症儿童也有这样的障碍。（彭茜）

视觉经验影响婴儿最先掌握的“词汇表”

婴儿 研究人员 研究发现 自闭症 视觉经验 视觉记忆 视频剪辑 词汇表 语言习得 语言学习

图文简介