本报记者王绿扬

    大学生是实施创新驱动发展战略和推进大众创业、万众创新的生力军，既要认真扎实学习、掌握更多知识，也要投身创新创业、提高实践能力。

    “大学生是创新发展的主体，大学是专家学者的聚集地。应当利用大学的人才和资源优势，采取有效措施，根据学校类型，搭建‘双创’平台，推动我省经济社会发展。”1月16日，省政协委员、开封大学艺术设计学院院长魏跃进接受记者采访时说。

    教育部印发的《高等职业教育创新发展行动计划（2015—2018年）》中提出，支持专科高等职业院校与企业深度合作，共建生产性实训基地。魏跃进说，如今，许多职业院校在学生培养方面都正在从“消耗性实训”向“生产性实训”转变。“例如我们的服装专业，就是和企业合作，让学生参与服装生产全过程，真正为企业、社会培养用得上的人才。”

    他建议，各地各部门应创新体制机制，完善政策措施，强化服务意识，构建有利于大学生“双创”的政策环境、制度环境和公共服务体系，以创业带动就业、创新促进发展。

着力构建大学生“双创”良性生态

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大学生是实施创新驱动发展战略和推进大众创业、万众创新的生力军。