2016年1月9日下午，“‘一带一路’土木工程技术高峰论坛——纪念茅以升先生诞辰120周年”在中国科技会堂举行。

南开大学校长龚克回顾了茅以升先生对工程教育所提出的一系列独特的教育思想。他提出，“一带一路”的宏大构想，是面向未来的。它的实现，将改变世界经济版图，改变中国乃至整个世界的发展环境。

“一带一路”基础设施建设，对工程人才培养和工程教育乃至整个教育改革，提出了许多新的要求。我们的教育要培养具有高效开展的跨学科合作能力的一代新人，以此来满足建立高度信息化、环境友好、适应沿途不同地质气候条件和经济及法律的综合性“一带一路”基础设施的需求。这就对“跨学科”合作提出了更高的要求。

龚克在论坛中表示，“一带一路”基础设施建设，需要我们的教育培养具有更强创新精神和能力的一代新人；需要我们教育培养出不仅掌握语言工具而且具有跨文化交流能力的一代新人。还必须指出的是，“一带一路”对工程教育的国际化，特别是工程教育国际认证提出了急迫的要求。如此等等，都呼唤加快推进教育改革。

茅以升先生是优秀的工程教育家，他不仅有丰富而成功的教育实践，而且有独特而深邃的教育思想，非常值得当今教育特别工程教育改革加以借鉴。（光明网记者张佳兴）

 

适应“一带一路”基础设施建设 教育也要“跨学科”

一带一路 教育 茅以升

图文简介

南开大学校长龚克回顾了茅以升先生对工程教育所提出的一系列独特的教育思想。他提出，“一带一路”的宏大构想，是面向未来的。它的实现，将改变世界经济版图，改变中国乃至整个世界的发展环境。