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当一个人的思维总是向一个目‘标前进，甚至手已形成固定模式时，当需要将思维的方向作突然的转变，逆向思维并没有‘完全依相度的次序重复着正尚思维的途径，改变的只是目标稻出发点，一两种恩维过程的具体路子、中间节和联结键可能有很大的差异．因此，在数学教学中。思维分正向思维和逆向思维，然而人们思考问题时惯于正向思维，忽视逆向思维的应用，致使思维面狭窄。事实上逆向思维和正向思维二者处于同等地位，而且有些问题若能善于从逆向思维的角度去思考，会使思维变得流畅，问题迎刃而解，现就引发学生逆向思维的几种因素进行分析和归纳，旨在拓宽学生分析和解决问题的渠道，以此培养学生思维的广阔性、深刻性和灵活性。
教学 中学生 可逆性
来源：科普中国 2017-12-27 11:08:00
课堂是教学的核心，而教学设计是成功教学的必备，是赢在课堂的关键。我根据自己对学习科学的理解和实践，提出“一核二心三讲”的教学设计。
教学 教育
来源：科普时报 2019-11-07 15:45:45
如何应对日益增长的教学需求？如何引导教师正确挖掘科幻作品的巨大价值，以科幻课程为载体，面向未来做教育？
教学 教育 科幻
来源：科普时报 2019-11-14 09:13:56
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