图文
“教师讲实验、学生背步骤”的传统模式,正让科学教育陷入高耗低效的困境:教师疲于分层辅导,高危实验只能“纸上谈兵”,探究性学习沦为数据表格的机械填写……
科学 a...
中国青少年科技教育工作者协会 2025-03-04