《你好，ADHD！跳跳的“多频道”成长指南》通过讲述孩子“跳跳”的日常生活片段，生动呈现了注意力缺陷多动障碍（ADHD）儿童在专注力、行为控制和社交互动中面临的挑战。

ADHD不是一种缺陷，而是大脑独特的工作方式。我们需要的是理解，而非偏见，是支持，而非孤立。ADHD的诊断并非简单问卷，而是一个需要临床医生进行的综合评估过程。它关乎如何理清优势与挑战，而不是只为得到一个“标签”。

ADHD儿童的成长，需要医疗、教育、家庭与社会资源的协同支持。其核心是以人为本——用有温度的教育去启迪，用理解的养育去接纳，用共情的医疗去护航，才能让他们的特质真正闪光。

湖南医聊特约作者：中南大学湘雅二医院 谭金花

指导专家：中南大学湘雅二医院 罗雪梅 肖咏蓓

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来源: 中南大学湘雅二医院 谭金花