讲述中国“问天第一人”竺可桢的故事

北京市第一六六中学  崔敬晗

       翻开《中国“问天第一人”竺可桢》，仿佛推开一扇通往科学星辰大海的门。这个夏日，我与竺可桢先生的“邂逅”，就在书香中悄然开始。

“问天第一人”的称谓豪迈而神秘，引人入胜。随着书页翻动，我逐渐走进他气象万千的一生——他是我国现代气象学与地理学的奠基人，在台风、季风、气候变迁等领域，留下熠熠生辉的学术足迹。他关于气候变化的奠基性研究，穿越岁月，至今仍为全球气候议题提供着关键的科学支撑。

他年少时便心怀家国。目睹国家因科技落后而饱受欺凌，他曾感慨：“今日之局势，乃国家制度科技落后所致，我辈尚幼，无力扭转国制，但科技却可以从学习中获得并更进一步。”这份赤子之心，成为他远渡重洋、赴哈佛钻研气象学的动力。学成归来，他毅然投身祖国科学事业：创建气象研究所、推动天气预报发布……将满腔热忱化为建设祖国的坚实足迹。我仿佛看见他在实验室专注记录的身影，在野外考察时风雨兼程的坚毅，那些为科学奔走的日夜，因信念而熠熠生辉。

竺可桢先生的科学成就，是一座真正的知识宝库。他对中国气候的研究涵盖区域气候、农业气候、物候观测及气候变迁等多个层面，每一步都走得扎实而深远。尤为令人动容的是，他数十年如一日坚持物候记录，即便战乱流离，也未曾中断。笔记本上那些“桃始花”“燕来”的笔迹，不仅是自然的密码，更是他科学精神的写照。他绘制的气候区划图与学术著作，为中国气象与地理科学搭建起系统框架，引领它们从荒芜走向繁茂。这一切让我深刻体会到：真正的科学成就，源自对真理的无尽探索与日复一日的坚守。

书中关于“求是”精神的篇章，尤其让我驻足深思。竺可桢先生这样诠释“求是”：不盲从附和，以理智为依归；遇困难不屈不挠，只问是非不计利害；做人虚怀若谷，做学问严谨不苟。这不仅是他治学的准则，更是他一生的写照。他爱国敬业、勇于探索，在艰苦中自力更生，面对名利却淡泊如水、甘为人梯。他的精神品格，如潮水般浸润我的思考：在学习中，我是否具备他那样执着探索的勇气？面对知识，我能否保持“不盲从、明辨之”的态度？

作为新时代的青年，我们拥有远胜于竺可桢先生当年的物质条件，却也面临不同的挑战。他的故事提醒我：青春不应在安逸中虚度，而应将对科学的好奇、对家国的责任，转化为前行的动力。无论攻克一道难题，还是尝试一次创新，都应秉持“求是”精神，踏实前行。

与竺可桢先生的这场“邂逅”，是我这个暑假最珍贵的收获。他让我看见科学的光芒，也看见一位科学家对国家、对真理的赤诚。未来的日子里，我愿带着从他身上汲取的力量，以青春之我，追科学之光，不负韶华，不负时代，让“问天”精神在我们这一代继续闪耀。

指导教师：宋月

来源: 崇文青少年科技馆