9月22日，2025年全国科普月宣化区系列活动持续升温。宣化区科协积极整合社会科普资源，联合宣化四中、熊虫科技馆，为该校学生打造了一场以“人类掌控电的奥秘”为核心的科学实验秀。活动通过拆解“发明电、储存电、控制电”三大科学难题，结合莱顿瓶、伏打电堆、三极管等里程碑式发明的现场演示，让学生直观感受科学探索的魅力，深刻理解“解决一个问题，开启一个新世界”的科普内涵。

活动开场，熊虫科技馆的科普老师手持复刻的莱顿瓶，瞬间吸引了学生的注意力。现场，老师通过模拟当年科学家的实验，展示莱顿瓶如何储存静电——当电极接触瓶身产生火花时，台下学生纷纷发出惊叹，直观理解了“电能被储存”的最初突破。

随后，伏打电堆的演示让“电的流动”变得可感可知。科普老师用锌片、铜片和电解质溶液搭建简易伏打电堆，连接小灯泡后，灯光瞬间亮起。生动诠释其解决“电不能持续流动”的核心价值——让电从“一次性静电”变为“持续电流”，为后续电器发明奠基，引发学生主动提问“这就是最早的电池吗”，互动氛围浓厚。

最令人期待的是三极管的互动环节。科普老师通过电路演示，展示三极管如何放大电流、控制电路通断，还现场连接简易收音机，让学生听着由三极管“驾驭”的电波声音，理解“控制电” 如何为信息时代铺路。“原来我们用的手机、电脑，都离不开三极管的原理！” 学生们恍然大悟，科学知识与生活的联系瞬间清晰。

实验间隙，老师进一步梳理“电的探索史”逻辑：莱顿瓶解决“储存”、伏打电堆突破“流动”、三极管实现“控制”，每一次突破都催生技术革命——从电报、电灯到互联网。同时结合科学家故事强调“科学探索非一蹴而就”，举例莱顿瓶曾遭质疑、伏打电堆最初仅能点亮小灯泡，却最终改变世界，引导学生领悟 “坚持探索、敢于尝试”的科学精神，不少学生当场在笔记本记录相关关键词。

近年来，宣化区科协始终以“让科学知识贴近青少年”为目标，主动对接专业科普机构，将“电的探索”这类硬核主题转化为学生易懂、可参与的实验秀。此次“电的进化史”实验秀是全国科普月“聚焦科技发展，培育探索精神”的生动实践，让青少年在动手体验中感受科学魅力，树立探索志向，为全国科普月注入更多青春活力。

来源: 科普宣化