儿童、青少年在成长过程中，总会出现一定程度的逆反心理。所谓逆反心理，严重的就是有意不听家人或老师的话。大人不让做的他偏要做，大人让他做的他又偏不做；明明知道是对的也不听，故意和大人对着干。逆反心理如果引导、处理不好，会影响孩子成长。

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家长和老师要关注逆反心理：

第一，家长要知道孩子在12-16岁时期出现的第二次（3-5岁是第一次）逆反心理是明显的、突出的，这是他们心理走向成熟的反映。也要让孩子知道出现适当的、轻度的逆反心理很正常，因为它是成长过程中心理上独立的标志之一。正常情况下，每一个个体最终都要走向独立和成熟，都要有自己的思想，他们不可能永远附属于别人。

第二，适当的逆反心理有益于身心发展，但是太强烈则会物极必反，危害很大。由于逆反，孩子不但不听家长有益的忠告、教育、指点，甚至非要反着做。一个家有这样一个“逆子”，整天和父母对着干，这个家还会有好日子过吗？另外，这种心理也严重影响当事人其他心理方面的健康发展和良好人际关系的建立。

第三，要让孩子从小知道如何看待问题，要让他们有意识地学习并逐渐学会和应用全面的、冷静的、客观的、公正的、科学的、多角度的看待和分析问题。我们周围的许多事情都存在多面性、复杂性和结果的不确定性，不同阅历的人从不同的角度、在不同的时间、地点看问题都会不同。出现分歧是正常的，解决分歧最有效的方法就平等的沟通，畅通的交流。其实，沟通的过程也是双方相互了解、相互学习的过程。

第四，孩子要学会用多种方法表达自己的意愿，对父母以及周围的人要有意识地做相应的了解，理解他们提出的各式各样的要求，既要学会包容父母的缺点、毛病，还要看到他们苦口婆心、望子成龙的一片痴心，更要承认父辈们历经风雨、见多识广，懂得取他们之长补己之“短”。

第五，作为一名优秀的儿童，除了学习好外，还要心理健康。心理健康包括很多内容，比如快乐的情绪，专心的注意力，乐观向上的进取心，良好的人际关系，坚韧不拔的意志，有效发挥自己的能力，客观地认识自我等。我们要教孩子很少知道什么是“让步”，不情愿“包容”，尤其在溺爱他们的父辈面前。我们要教孩子对人“退一步海阔天空”，要有承受挫折、磨难的能力，还要有化解不快的能力，善于寻找心理平衡点。

第六，必要时可进行家庭治疗，纠正逆反心理是家长和孩子双方面的事。家长首先应该知道孩子成长过程中出现问题自己有不可推卸的责任，应反思、检查自己在教育孩子方面的所作所为。另外，也应学会换位思考，有些非原则的事是要让步的，一定要比孩子的姿态高。我们要相信孩子的本质是良好的、积极的。

供稿单位：重庆市九龙坡区科普创作与传播学会

作者：娄振山（中国心理卫生协会首批认证督导师、中央军委保健委员会会诊专家、空军保健委员会会诊专家、军队后勤科学技术评价专家库专家、主任医师、教授、硕士研究生导师）

审核专家：九龙坡区融媒体中心主任编辑（田军英）

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来源: 重庆市科学技术协会