科普阅读是普及科学知识，提升公民科学素养的重要途径。党的二十大报告中特别强调：“加强国家科普能力建设，深化全民阅读活动。”5月31日下午，以“阅读增智 科学筑梦”为主题的2024年“名家进校园”系列活动走进了厦门市翔鹭小学，此次活动由厦门市作家协会主办，厦门市翔鹭小学承办，《知识就是力量》杂志社协办。

活动请来了儿童文学作家、中国儿童文学研究会会员，福建省作家协会儿童文学委员会委员香橼老师作为主讲嘉宾。香橼老师在潜心文学创作的同时，将手工融入阅读与写作的教学之中，创作了数百种千变万化的立体手工书。活动中，上百名同学跟着香橼老师遨游在科普阅读的海洋里，学写作，谈阅读，做手工，一起度过了一个愉快又有意义的下午。

教室里同步直播

“你的每一篇作文，都是一次了不起的创作。”讲座中，香橼老师给同学们加油打气，给与了许多创作小法宝。“在我眼里，阅读，可以把每天过成最美的样子。阅读也可以是一种艺术，艺术中的科学能照亮未来。”在谈到写作技巧时，香橼老师以“凤头 猪肚 豹尾”比喻“开头 中间 结尾”，并从一篇发表在2024年《知识就是力量》杂志五月刊的科普文章《从画中走出来的叉尾太阳鸟》为例展开讲解，让同学们迅速理解并掌握了写作技巧。

香橼老师以发表在2024年《知识就是力量》杂志五月刊的科普文章《从画中走出来的叉尾太阳鸟》为例展开讲解

“香橼老师，平时我们该如何做好阅读，特别是科普阅读呢？”面对同学们的提问，香橼老师也给出了答案：“做好科普阅读，可以增加写作的深度与广度。文章的深度，就是文章所涉及内容的深度；文章的广度，是文章所涉及内容的广度。总结起来，就是要扩宽知识面，多角度思考，找准切入点。”

最后，香橼老师还带领同学们进行立体手工制作——樱花和太阳鸟。剪纸、绘画、黏贴……亲自动手的快乐，在同学们的脸上一一浮现。

香橼老师指导手工制作细节

同学们和香橼老师一起开心合影

学校声音

陈春梅（厦门市翔鹭小学书记、校长）

科普阅读与创作对启蒙和提升学生科学素养具有重要意义。通过阅读，学生可获取丰富科学知识，拓宽视野，激发对未知领域的好奇与探索欲。创作，则可以培养学生的大胆想象能力，让他们将所学知识运用实践，展开合理的想象，提升思维能力和创新意识。它培养学生科学思维，使其学会用科学方法解决问题。还能激发学生对科学的热爱，为未来投身科学研究奠定基础。

我们应鼓励学生多读科普书籍，积极参与创作，营造浓厚科学氛围，让学生在其中茁壮成长，提升科学素养，成为具有创新精神和实践能力的新一代。

活动主办、协办单位代表向厦门市翔鹭小学赠送图书《童话游鼓浪屿》及《知识就是力量》杂志

学生心得

遇见大作家

厦门市翔鹭小学二年3班 陈以恒

老师告诉我们，今天下午有一个作家进校园的活动，作家要来，真是太好了，我的心里充满了期待。

果然，下午我在多媒体见到了她——香橼大作家。她的脸上挂着笑容，看起来特别亲切，像我的妈妈一样。她在讲座中告诉我们童话故事《两棵飞来榕》的创作起源，我觉得她讲的非常有意思。对呀，到底这榕树是怎么来的呢？我也有自己的猜想：可能是天上小鸟衔在嘴里不小心掉下去，然后长出来的；也可能是哪个调皮的孩子把榕树籽扔到上面去长出来的……不管怎么样，我觉得这样神奇的想象真是太棒了。

后来，作家香橼老师还带着我们一起做了樱花与太阳鸟的制作，实在太好玩了，更让我兴奋不已的是，我还得到了大作家的签名！

香缘老师说：“始于阅读，勤于双脚，乐于传播。”我记得特别牢，妈妈说，我现在最需要做的就是阅读，只有大量的吸取，才能作家一样，源源不断的输出。

平日里，我也是一个喜欢想象的孩子，我在想，在香橼老师的启发下，我是不是也可以有自己的创作呢?我觉得香橼老师已经在我的心里播下了一颗特殊的种子，真是一次美好的遇见。

来源: 知力