1月31日至2月2日，中国科协青少年科技中心主任辛兵、院校合作处副处长董操赴福建省进行为期三天的调研。此次调研旨在深入了解、评估福建地区青少年科技教育的发展现状及成效，福建省科协青少年科技活动中心主任叶茂盛等同志随行。

在厦门大学，辛兵详细询问了福建省中学生英才计划和高校科学营的实施情况。她对福建省在强化科教联动、规范管理和宣传推广方面取得的进展表示肯定，并强调了省级中学生英才计划和高校科学营在拓展活动覆盖面上所展现的积极努力。下午，调研组深入厦门湖里长乐社区，考察了青少年科学工作室的运行状况，观摩了“小乐科普”科学实验直播，对社区在科普活动创新与实践方面的成就予以高度评价。在泉州市青少年科技活动中心，辛兵聚焦科普活动、科技竞赛和科教培训等方面，对泉州市在提升青少年科学素养上的探索和实践成果表示认可，并提出了建设性意见。作为科技教育的典型代表，培元中学科技教育中心的资源配备、设施设备、课程设置和师资队伍建设等接受了调研组的实地察看，学生在科技竞赛中的优异表现也得到了调研组的肯定。

除了学校和社区，晋江经验馆也是此次调研的重要一站。调研组通过系统了解晋江经验的发展历史，重温了这一地方特色发展模式的实践探索和理论内涵，以期从中汲取对青少年科技教育的有益启示。

青少年是国家的未来，科技教育是培养创新能力和实践技能的重要途径。中国科协青少年科技中心此行不仅是对福建省青少年科技教育工作的一次检视，更是对相关工作的进一步推动。辛兵强调，科学工作室应充分发挥地域优势，要打造特色活动，通过科学教育激发青少年的好奇心和求知欲，全面提升青少年的科学素质。

来源: 中国青少年科技教育工作者协会