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●《国际科学与数学教育杂志》（International Journal of Science and Mathematics Education）

● 2022 年 12 月 27 日

美国东卡罗来纳大学的一项研究在实验学校所有常规的1—2年级科学教学中采用了名为IDEAS的干预方法，将阅读和写作纳入科学教学。研究发现，IDEAS对实验学校1—2年级学生的科学、阅读等基本技能测试中的表现有着显著、直接的积极影响；3年级结束时，这些学生在科学和阅读方面的成绩显示出了显著的互补效应，表明IDEAS干预方法的直接影响迁移到了3年级。研究表明，将阅读、写作引入科学教学，能对学生阅读与科学能力的发展产生长期的积极影响。图 | AI创作

IDEAS框架由10个步骤(产生共情、明确目标、选择理论、实施策略、构建原型、收集反馈、开发产品、初步测试、双盲测试和共享推广)组成,合并为整合、设计、评估和分享4个模块,可根据实际情况对步骤进行切换来探索和提炼出新的创意和想法。

IDEAS框架由10个步骤(产生共情、明确目标、选择理论、实施策略、构建原型、收集反馈、开发产品、初步测试、双盲测试和共享推广)组成,合并为整合、设计、评估和分享4个模块,可根据实际情况对步骤进行切换来探索和提炼出新的创意和想法。

来源: 中国青少年科技教育工作者协会