第34届省青少年科技创新大赛科教方案一等奖第一名、省少年科学院优秀辅导员、省“金钥匙”系列科技竞赛优秀辅导员、徐州市优秀科普志愿者……一张张证书、一块块奖牌的背后，是徐州市杨屯学校小学部郭胜老师30年躬耕教坛的信念坚守。

从原徐州矿务集团庞庄小学到徐州市杨西小学再到徐州市杨屯学校小学部，30年来，郭胜始终扎根乡村小学，和乡村少年一起欢笑、一起成长，他们亦师亦友、双向奔赴，留下了人生最宝贵的记忆。

郭胜从农村走出来，他深爱着脚下这块热土，心系每一个乡村少年。很多孩子说：“感觉郭老师就像爸爸，甚至比爸爸还要细心、贴心、有耐心呢！”“郭老师，没想到我的小论文《砂石在铁路上的妙用》能在《科学大众》发表，这是我人生第一次发表作品，感谢您一直以来的指导和帮助。”江怡凝同学手捧着刊登自己文章的杂志，激动地说。对于学生取得的成绩，郭胜则热情鼓励：“心有多大，舞台就有多大；看到未来有多远，就能走多远。”

从教以来，郭胜先后从事过语文、科学、信息科技、科技辅导员工作，并做过14年班主任。无论在什么岗位，他都严谨治学，潜心问道。在徐州市教育局“三新四行动”中，郭胜更是以学为基，学而不厌。在徐州市小学科学新课标培训暨跨学科学习主题活动上，在徐州市青少年科技创新大赛作品点评会现场，在省模拟飞行项目教练员培训赛场，总能看到郭胜孜孜以求的身影。

“学习是教师发展的第一需求，每一次培训，我都积极参加；每一场交流，我都全身心投入。”郭胜表示。“在活动现场，郭胜不仅认真记录，更主动参与交流，他认为‘输入’与‘输出’相结合的方式才能提高学习效果。”徐州市王场新村小学马茜老师说。

郭胜结合乡村小学的特色、农村孩子的特点和自身专长，创造性地开发“田野”主题课程，开展学生自主实验，激活儿童的好奇心、想象力和探求欲。

“和城市小学相比，乡村学校或许在硬件方面存在不足，但教师不仅是课程资源的开发者，而且本身就是重要的课程资源。”他先后开展《童访银杏树探秘活化石》《垃圾本是宝分类最重要》等项目化学习，引导孩子们观察、调查、采访、实验、测量、实践，在真实的情境中掌握探究方法、发展科学思维、培养科学志趣、提升核心素养。

在他的牵头下，学校还成立了希望少年科学院，创办《希望》校报，挖掘并发展百余名少年科学院小院士，为科技教育注入活水。在省市青少年科技创新大赛、“诗词里的科学”网络挑战赛等比赛中，百余名学生获奖。

乡村教育前景广阔，大有作为。作为一名扎根乡村教育土壤的追光者，郭胜向下扎根，向上生长，让每一个孩子的童年都闪光。

来源: 江苏科技报