2023年10月26日至27日，由江苏省青少年科技教育协会主办，江苏省青少年科技教育协会人工智能专业委员会承办的2023年江苏省骨干科技辅导员人工智能培训班在常州市正行中学顺利举办，本次培训面向江苏省内的青少年科技辅导员，特邀专家现场授课，为参培教师带来人工智能教育发展与前景、科技创新的方向与未来以及在教学中实际案例的运用分享。来自全省的一百余位校内外科技辅导员参与了本次培训。

学员合影

10月26日上午，2023年江苏省骨干科技辅导员人工智能培训班正式开始，首先由人工智能专委会邱祺芸主持本次培训班并致欢迎辞，热烈欢迎各专家以及学员们的到来。

培训现场

来自常州市正行中学的党支部副书记、副校长高东梅进行了“众心向党 自立自强”主题宣讲。高书记以“习近平总书记致全国优秀教师代表的信”为引，指出了现代教育家精神的历史谱系、当代坐标和遵循路径。高书记从“科学”一词的来源，讲解了科学教育从近代中国到现代中国的发展历程。

常州市正行中学党支部副书记、副校长高东梅讲话

江苏省青少年科技教育协会秘书处竞赛活动部副部长刘天源向参培学员详细介绍了青少年科技辅导员相关的理论知识。从政策导向、未来趋势和教师个人发展三个方面向学员展示通过青少年科技辅导员认证的必要性，同时也引导学员积极参与更多的科技教育活动，在活动中不断提高自己。

江苏省青少年科技教育协会竞赛活动部副部长刘天源作分享

上海人工智能实验室、浙江省温州科技高级中学的谢作如老师为大家分享了人工智能支持下的中小学科创实践。在讲座中，谢老师对什么是真正的人工智能这一问题进行了解答。他认为，空有算力或模拟能力并不是人工智能，在不确定答案的时候，能给出一个正确的答案，才可称为人工智能。谢老师为大家介绍了现阶段人工智能通过学习，在音频合成、智能修图、动作识别等方面的成果，并介绍了多种无需代码，中小学生也能体验人工智能学习的软件与硬件。培训结束后，学员们被谢作如老师的专业知识与人格魅力折服，纷纷上台合影。

上海人工智能实验室、浙江省温州科技高级中学谢作如作讲座

常州市第一中学的陆钟兴老师为大家分享了《指向学科融合的3D智能设计》。陆老师通过项目和案例解释了学科融合的重要意义，即让所在学段学生将其认知水平所相符的内容与实际结合起来，在展现自己能力的同时，可以做到学以致用。陆老师带来的自行车骑行盒子、月球防卫基地、威利花房等3D创意作品，充分展示了学生在其年龄能发挥出的最大创造力。同时，陆老师也表示，如何让学生把学科知识与实际运用结合起来，是我们作为老师的重大任务。

常州市第一中学陆钟兴作讲座

江苏省启东中学的文云全老师为大家分享了《青少年发明创造的趣味路径》。文老师在其所构建的“科创教育‘OCPE’课程体系”中提出，科创教育要从孩子的好奇点去入手。找对了好奇点，才能启迪学生的好奇心，培育想象力，激发创新力。在开展科技创新项目时，好的选题是至关重要的。在选题时用多种方式作为切入点，不仅从实际出发，也要充分尊重学生的自主性。科技创新的路程是漫长的，这也要求我们科技辅导员，要有定力，有毅力，有坚持。

江苏省启东中学文云全作讲座

太仓市实验小学的张勤坚老师为大家带来《人工智能视域下的跨学科学习创新 —— 未来教师的素质综合素养培育》。张老师认为，运用现有的设备去进行演示的课程，不是好的课程。在实际教学中，还是要以学生为本，充分发挥学生的主观能动性及其创造能力。张老师以《一节有计算思维的“画图课”——从填充颜色到四色猜想》为例，展示了学科融合教学设计的样板，体现了在教学设计过程中，充分发挥老师自身的“智慧”的重要性。张老师表示，基础教学看上去和人工智能关系不大，但是做好跨学科教育，也可以对学生开展人工智能的学习产生潜移默化的影响。

太仓市实验小学张勤坚作讲座

河海大学的童晶副教授为大家带来《编程中计算思维的培养路径》。编程是人工智能的基础，是人工智能底层逻辑的体现。好的编程教学方式应该是低地板、高天花板、宽墙壁。而国内编程教学却呈现高地板、窄墙壁、尖塔的现状。面对困境，童教授提出了趣味学编程的理论，从多角度，多方面，尝试多种培养路线，降低学习门槛。童教授演示了如何在实际教学中运用游戏，达到低地板教学；通过互动艺术、创意开发、游戏制作等多种途径，体验宽墙壁；进行足够复杂的创意编程项目，真正理解对应语法知识和编程技巧，达到高天花板。讲座结尾，童教授热情分享了他在实际教学中编写的所有课程材料，为参培学员打开趣味编程教学的大门。

河海大学童晶副教授作讲座

南京理工大学的马勇副教授为大家分享了《NEXT 1 or X? 智能时代中小学科技创新教育的思考》。马教授表示，在数字化时代，人工智能在各领域中扮演着越来越重要的角色，AIGC也应运而生。通过算法与模型，AIGC广泛应用于生成文本、图像、音频和视频。在这样的发展下，不论是教师还是其他职业，都已经被智能所包围。如何不被人工智能淘汰，教师用什么去进行突围是重要的思考方向。马教授表示，人工智能教育未来还有很多路要走，要充分利用实践，让学生通过跨学科学习，找到学生真正热爱的东西。

南京理工大学马勇副教授作讲座

为提高科技辅导员的专业技能水平，讲座当天还为学员们讲解了技能实操项⽬。学员们在充分了解规则和使用方式之后，积极参与到项目实操中，体验后的学员们纷纷表示这种实操活动很有意义，有助于科技辅导员的实战经验和知识面的拓展。

金陵中学张金俊作Enjoy AI项⽬讲解

创索未来项目现场实操

足球无人机项目现场实操

本次培训班的举办，让人工智能相关领域的专家齐聚一堂，共同展开对人工智能教育的看法，各位专家的理论与实践案例有碰撞，也有相互印证，给参培学员在知识和技能上带来了提升。江苏省青少年科技教育协会也将持续开展科技辅导员培训班，让更多的一线教师可以参与进来，共同点亮科技之光，育强国少年。

来源: www.sciedu.org