8月13日-19日，河南省义务教育阶段骨干科学教师教育能力提升培训班于合肥成功举办，来自河南省的300名中小学科学教师参加培训。中国科学技术大学、中国科学院院士杨金龙，河南省教育厅总督学刘林亚、河南省基础教育课程与教学发展中心主任李海龙，中国青少年科技教育工作者协会、中科科技培训中心相关负责同志出席开班式暨开班第一课。

开班第一课上，杨金龙院士以《探索分子世界的奥秘——单分子科学》为题，为所有参训学员做了一场精彩纷呈的主题报告。他通过通俗的语言、形象的比喻、丰富的例证、生动的动画视频，将深奥的单分子科学知识以严谨而不失趣味的方式演绎出来。杨金龙院士鼓励参训学员，科学的发展是没有穷尽的，教育者和研究者一样，要不断激发自己的好奇心，保持创新，参训教师均获益匪浅。

杨金龙院士作开班第一课主题报告

本次培训课程将理论与实践相结合，通过院士讲座、科创名师面对面交流、科创工作坊教学实践、感悟科学家精神、前沿科技体验、大国重器参访、科技特色校经验分享、分组讨论与成果分享等形式，重点突出新时代下科学教育的理论提升和情景式学习，既拓展了一线科学教师的科技视野，又提升了他们发现问题、解决问题的能力。

参访活动

全体合影

科创工作坊教学实践

刘林亚表示，党的二十大报告强调，要“深入实施科教兴国战略、人才强国战略、创新驱动发展战略”“要坚持教育优先发展、科技自立自强、人才引领驱动，加快建设教育强国、科技强国、人才强国，坚持为党育人、为国育才，全面提高人才自主培养质量，着力造就拔尖创新人才”，拔尖创新人才的培养关键在于教育，核心是科学教育，就此河南省率先行动，联合中科科技培训中心和中国青少年科技教育工作者协会开展义务教育阶段科学教师教育能力提升培训，这是赋能全省科学教师的重要举措，是深入贯彻《关于加强新时代中小学科学教育工作的意见》的积极实践。河南省教育厅高度重视本次培训，毛杰厅长亲自安排部署，希望通过此次培训，为科学教育注入新的活力，提升科学教师的教学能力，推动河南省中小学科学教育迈上新台阶。刘林亚要求参训教师要重视培训，明确目标、规划课程、改变教法，促进学生创新力，落实科教使命。

来自郑州市中原区桐淮小学的科学教师肖梦影提出，从培训中她深刻认识到在科学教育中激发青少年的好奇心、想象力是关键，要引导他们多体验、多感受，养成发现问题、提出问题、解决问题的科学思维。参训教师表示每一天课程结束时都“意犹未尽”，7天的培训对他们来说意义重大，既拓展了视野，又受到了启迪。科学前沿信息、理论解读提升、现场教学和情景学习等课程不仅为他们今后教育教学提供了思想引领、理论指导和实践模版，同时让他们认识到要做好科学教育，一是要改变认知，认识到科学教育的重要性；二是要提升能力，做好青少年科学探索过程中的“良师益友”；三是要努力实现协同共建，发挥教师、学校和相关机构的协同作用，为科学教育的发展保驾护航。这次培训学习为他们进一步培养创新意识和创新思维，更好地适应新时代中小学科学教育的发展要求提供了有效帮助。

本次培训由河南省基础教育课程与教学发展中心主办，中科科技培训中心承办，得到了中国科学技术大学、中国青少年科技教育工作者协会和《中国科技教育》杂志社的大力支持，是积极落实习近平总书记在教育“双减”中做好科学教育加法指示精神的重要举措，是全面落实教育部等十八部门《关于加强新时代中小学科学教育工作的意见》《关于做好2023年下半年全国中小学教师科学素质提升培训工作的通知》的重要行动，也是河南省培养义务教育阶段骨干科学教师、提升全省科学教育质量的优先任务，对提高河南中小学科学教师的科学素养及执教能力，培养一批具有创新意识和创新思维的骨干科学教师队伍、发展一批适应新时代中小学科学教育发展要求的高水平科学教育群体、打造一批具有现代科学教育理念及创新精神的科教骨干团队具有重要意义。

来源: 中国青少年科技教育工作者协会