北京时间6月15日晚，在工体举行的阿根廷国家队中国行友谊赛期间，一名18岁男孩翻越3米围栏直冲球场拥抱梅西，随后被安保人员抬走，这一事件经媒体报道后迅速发酵，群众对此高呼“这就是青春的模样”！热血青春VS规则准绳，教育的意义究竟是什么？

不知从何时起，人们的生活被繁多冗杂的要求与标准所束缚。“你要听老师的话”“你要乖乖的”“不可以这样做”“谁让你这么干的！”等等，这样的话语充斥于人们生活的方方面面。

于是乎～小时候，要听父母的话，听老师的话，听大人的话，长大后要听长辈的话，领导的话，权威的话。“听话”与“遵守”共同组成了现在“谨小慎微”，遵守规则的我们。

“挫折教育”作为是近年热词之一，颇受大众欢迎。何为挫折教育？

**《心理学百科全书》**中提到：“挫折教育”的研究对象应该是作为社会大众主体的正常行为人，分析探讨他们在经受日常生活中的挫折和压力时的表现及解决对策。

中国的挫折教育事业方兴未艾，家庭教育中，宝妈们对挫折教育的看法与理解可谓是五花八门。

有的家长认为“挫折教育”就是让孩子去吃苦，“吃得苦中苦，方为人上人”，只要让孩子吃足够多的苦，就一定能够成功；

有的宝妈说“挫折教育”就是要故意批评孩子，以此达到让孩子时刻保持谦虚的目的；

还有的宝妈觉得“挫折教育”嘛，就是要在孩子做某件事情的时候增加解决难度，来锻炼孩子的毅力。

对于这些宝妈的观点，笔者想说：“家长啊～咱养的是孩子！是孩子！是孩子！不是超人！”

挫折教育，不要为了让孩子吃苦而吃苦。我们的孩子从出生到现在已经经历过很多挫折了！在孩子成长道路中再添加一些“无端”挫折实属多余。 可能有的妈妈会疑惑“哪有啊？现在的孩子，跟以前比，吃得好穿得好住得好，日子那么顺，怎么可能经历过挫折？”

实则不然，并非只有“大风大浪”的挫折称之为挫折，生活中的“毛毛细雨”也是孩子经历的挫折。

妈妈试着回想一下，自己的孩子是否有过在上学时遇到不会解的难题，和同伴玩耍时闹矛盾了，下棋输了等情况，对！这些都是孩子成长路上经历的挫折。再请妈妈回想这些情况，并反思：“当孩子遇到这些问题时，他的反应是怎样的？你的反应又是怎样的？” 时间到！不难想象，有的宝妈在面对孩子上述的这些问题时，一定是异常暴躁，尤其是在帮孩子“擦屁股，收拾烂摊子”的时候，一边崩溃到骂骂咧咧“，一边手上不停地帮忙。

这个情境光想想就觉得难受！孩子痛苦，家长痛苦，家庭成员中所有人都紧绷着脸，似乎一根根紧绷的“弦”。

前面提到”挫折教育的意义在于鼓励孩子在做事情遇到困难时应不惧艰险，以积极乐观的心态坚持到底，奋勇拼搏。但是当下的挫折教育似乎变了味道。恰当的“挫折教育”，宝妈究竟该怎么做？

1.让孩子“接地气”，感受不同的生活环境

互联网时代有利有弊，一方面，手机电脑等通讯设备便捷了人们的生活，另一方面也限制了人们走出去的步伐，正所谓“手机在手，天下我有”，然而，手机给予孩子的快乐途径有限，局限于视听方面的刺激，孩子玩手机，久而久之，对其健康成长不利。妈妈在教育过程中，不妨带领孩子走出去，去看看外面的世界，比如带着孩子去体验不同地区的生活方式，和孩子一起制作特色地域美食等，丰富孩子的生活。

2.允许孩子做孩子，允许他自己处理

生活中会出现很多挫折，如孩子不小心将水弄洒导致地上都是水渍，孩子做题做的焦头烂额时等，妈妈面对这些情境，试着放松自己，调整自我状态，意识到“孩子只是孩子”，以耐心引导取代暴跳如雷的包办会不会得到更好的结果？

3.引导孩子体验并且接纳“挫败感”，训练适应能力

人遇到困难挫折时，感到沮丧，难过甚至是恐惧是正常现象，对于孩子而言，遇到挫折时想要逃避，不愿意承认甚至撒谎也是正常的，重点在于家长如何引导孩子对待挫折，引导得当，孩子会朝向积极乐观的方向成长；引导不当，孩子则会朝向消极悲观的方向成长。正确妈妈的做法是：和孩子一起探讨与体验挫折所带来的情绪体验，并且与孩子共同解决。

来源: 智爱妈妈