6月25日至6月27日，中国仪器仪表学会青少年磁共振主题科普教育基地--上海泰纽电子科技有限公司联合华东师范大学第四附属中学（以下简称“华四”）组织开展了职业体验活动，本次活动为华四学子走出“象牙塔”般的校园，来到真实的社会职场之间搭建了学习平台和体验场景，学生们在科普基地职业导师的带领下，以磁共振科学为研究课题，深入体验职业，还以磁共振科普员的身份，撰写了自己的磁共振科普小论文。

活动过程

6月21日，科普教育基地和上海泰纽电子科技有限公司资深讲师——冯冲博士先带领师生们参观科普教育基地和公司，并介绍了活动安排，在向同学们强调做实验时需注意的安全事项后，也为他们分发了不同的磁共振主题相关研究课题。

6月25日上午，科普教育基地的职业导师们向同学们普及磁共振科技的基础知识，为大家做一名合格的磁共振科普员奠定基础，然后向同学们讲解设备的开关机流程及测试方法；下午冯博士根据每组同学的课题，引导大家完成实验设计，确定自己需要用到的测试样品，进行采购。

6月26日上午，同学们处理自己的样品并进行测试，收集每组的实验数据、对实验数据进行分析；下午撰写自己的实验报告、PPT和实验记录表单。

6月27日上午，同学们优化自己的PPT，准备科普讲解和课题的答辩，下午每位同学们都参与了科普讲解，每组同学都对自己的课题作出介绍和讲解，参与答辩的老师们也提出了引发学生思考的问题。

学生****体验感悟

钟同学：在这次活动中，我和小组的同伴用核磁共振仪器测量了牛奶与水比例不同的混合物中不同的结合水、不易流动水与自由水，了解核磁共振的测量原理与作用。在实验中，我有次忘记把仪器的两个开关打开，导致峰面积一直是零，说明做实验前一定要检查周全，不要马虎。这次活动总体有很大意义，也给了我深刻的教训。

鲍同学：这次为期三天的职业体验活动，不仅给我留下了欢乐的回忆，还让我学到了许多知识和道理。我们来到了上海泰纽电子科技有限公司进行实习。我们担任科普讲解员的工作，并且进行课题的研究。我被分进鸡蛋课题。第一天老师为我们讲解磁共振原理与应用，和机器的操作。接着带我们去采购实验所需材料。制定好了实验计划。第二天我和我的组员开始了对鸡蛋的实验。途中由于急于求成，我们将各种数据混乱，最终只好返工重做。这告诉我，做事要脚踏实地。第三天，我们利用收集来的数据进行研究报告的制作。下午，在众多同学的目光下，我们小组讲解了我们的ppt。终于，职业体验圆满结束。这三天，虽然短，但很充实，让我认识到工作的不容易，也拓宽了我的科学知识。我相信，这三天的职业体验会对我将来的人生规划有所影响。

郑同学：通过这次职业体验活动，我了解了许多有关核磁共振的科学知识，在实验中，我知道了在实验时若要使用仪器，一定要先弄清楚仪器的操作方法，不能图快，容易返工。还有做实验前要弄清仪器的使用方法，不然会造成问题。

涂同学：经过这次职业体验，我学到了许多新知识，例如操作核磁共振仪、写论文、做ppt等，同时我也领略到了团队合作的重要性；这次活动也锻炼了我的口才和应变等能力。总之，这次活动让我受益匪浅，希望还有机会能参加这样的活动。

金同学：经过这几天的一起工作，结交了许多新的朋友。这几天我们一起工作，一起吃饭，这三天的快乐时光让我们意犹未尽，恨不得再来上3个月。这次体验让我们学习到了知识，体验了科研工作。希望这样的活动可以多举行几次。

中国仪器仪表学会青少年磁共振主题科普教育基地的依托单位是上海泰纽电子科技有限公司，该公司于2017年由一家国产科学仪器企业--苏州纽迈分析仪器股份有限公司全资成立，致力于将国产核磁共振科技引入大中小学校的科技教学、创新教育中，能基于不同学校需求，创建不同主题的科技创新实验室，并且能为合作的学校提供有深度的探究性教育服务，包括：根据各校不同校情，定制科技教学教材、磁共振智能教学实验仪和配套设备等科学探究实验方案、提供创新教育实验室的整体设计和配置、教师的课程培训以及竞赛类的辅导等等。为青少年在中小学阶段就能接触了解前沿的科研技术提供平台和科普、科研场景，激发青少年对磁共振科学的理解，培养起科学兴趣，提升青少年的科学素养和科技创新能力。

供稿：中国仪器仪表学会青少年磁共振主题科普教育基地、上海泰纽电子科技有限公司、纽迈创新科教

本学会推荐部门：中国仪器仪表学会科普工作委员会

来源: 中国仪器仪表学会