4月6日下午，省科协二楼会议室里气氛热烈，由省科技馆发起，科普专家、学校和社会机构四方参与的科普赋能“双进双减”工作座谈会进行得如火如荼。省科协一级巡视员郑丽萍、省教育厅校外培训监管处处长刘殿波出席座谈会。来自省内科研院所的科普专家代表、省科技馆相关部室负责人、石家庄市部分中小学校科技教育工作负责人及社会机构代表共计40余人参加了座谈。

座谈会顺应“双减”政策下青少年科技教育的新趋势，在2022年河北省科普资源进校园的经验基础上，进一步征集供需双方的实际需求，积极探索2023年“双减”工作新模式。省科协一级巡视员郑丽萍在座谈会上对进一步做好科普赋能“双进双减”工作提出了具体要求：一是要不断提高认识，不折不扣落实习近平总书记关于双减工作和科技后备人才培养工作的重要指示批示精神；二是要全力整合资源，强力推进助力“双减”工作措施落地落实；三是要建立协同推进工作机制，确保科技资源助力双减工作取得实效。郑丽萍表示，下一步省科协将充当“超级联系人”的角色，根据科技场馆、科普专家、学校和科技企业四方的供需，全面整合科技场馆资源、科技产品资源、科学智力资源、科学宣传资源和社会力量，以更多元、更有效的方式送入中小学校园，形成可复制可推广的科普进校园模式，培养学生爱国情怀、社会责任感、创新精神和实践能力，助力培养一批未来的战略科技人才、科技领军人才和创新团队。

刘殿波在座谈中提到了现阶段学校科学教育工作的短板：一是缺少通俗易懂的科学教育内容；二是优秀的科学教师资源不足；三是学校用于科学教育的场地有限。他希望各学校能够高度重视青少年科普素养提升工作，主动和科协、科技场馆、科普专家对接，制定科普赋能“双进双减”工作计划，稳步推进落地，以点带面形成人人爱科学、处处皆科普的良好氛围。

科普专家为“双减”工作出谋划策

座谈会现场气氛热烈

座谈会上，大家聚焦“双减”背景下，如何更好地发挥科协组织科普资源和专家优势，多渠道、多形式地为中小学提供高质量的科普服务，开展研讨交流。与会的科普专家针对在推进“双减”工作中存在的痛点和短板，就整合共享优质科普资源、提升校外科普活动的辐射影响力、提高科技辅导员专业能力和水平等方面分享了宝贵经验，并提出了具体的意见建议。石家庄外国语小学作为示范代表介绍了2022年省科协汇聚优势科普资源助力学校科技节的情况，为各学校提供了“科普资源进校园”可供参考的模板。各与会学校代表也纷纷提出了学校对双减工作、科技教育和科普资源的需求，大家表示，座谈会的召开恰逢其时，给大家开阔了思路，提供了丰富的科普资源，学校做好科普工作有了后盾和底气。

来源: 河北省科协