感官指感受外界事物刺激的器官，包括：眼、鼻、耳、舌、身等，大脑是一切感官的中枢。孩子拥有非常发达的感官，并且能全方位地运用它们去感知周围世界。感官经验是人类赖以生存、学习、认识自我和环境的必要条件。如果缺乏经验不仅阻碍对自身的认识和肌能的发展，同时在对外环境的认知和感知上面也会发生困难。

感官教育符合幼儿心理发展的需要，智能的培养首先依靠感觉，感觉练习是初步的基本智力活动，感官可以成为纯天然的教学工具,在活动中帮助调动起孩子的积极性。

下面介绍几个游戏，从而帮助提高孩子的感官体验。当引导孩子活动时，尽量像孩子一样，调动你的全部感觉，这样你才能感受到感官体验对于孩子的重要性。才能更好地让孩子感受及学习如何运用自己的感官。

一、学习感知相反的触感

准备材料：

2-4个软硬度不同的物品（如橡皮泥、棉花、木制品、木球等）、装这些物品的篮子或者其他容器。

小提示：

挑选质感对比明显的物品，这样孩子才能清晰地感受区别。尽量选择可以用手指压变形的柔软物品，让孩子明白软的物品在用力的情况下可以变形。

步骤：

1、从篮子里拿出一样硬的物品，手指用力握硬物品，然后说“硬”，再把东西传给孩子，让她像你一样感受物品表面，并且在感受的同时说“硬”。重复同样的动作让孩子感受“软”。

2、让孩子把剩下的物品分为软和硬两组。

拓展活动：

1、可以用手把孩子眼睛挡住，再让他去感受物品的软硬。

2、可以把物品数量增加到6个或者8个。

3、让孩子在房间里找软硬不同的物品，或者你拿物品（如枕头或者碗等）让患儿回答是软还是硬质的。

二、菲利袋的游戏

材料准备：

3-5个不同的物品（比如孩子喜欢的玩具、水果、勺子等）、束口袋、装物品的篮子或者其他容器、毛巾。

步骤：

1、将篮子中的物品一一拿出来给孩子看，并告诉他它们的名字。

2、告诉孩子，他将要只凭触摸的感觉，猜出你放在袋子里物品是什么。让孩子闭上眼睛，挑选一样物品，放到袋子里，用毛巾盖住其他物品。

3、让孩子睁开眼睛，把袋子放到他面前，问他里面是什么。给他些时间让他感受物品，如果他说不出来，可以提示他，比如说：“你觉得是球吗？”

4、他猜对后，同样方法再选一样，直到所有物品猜对游戏结束。

拓展活动**：**

孩子逐渐自信很快猜出所有物品之后，可以两样即三样一起放进袋子里进行游戏。

三、认识颜色

认识颜色从匹配三原色开始，进而认识其他从属颜色，最后认识同一颜色的不同色调。

材料准备：

颜色正宗的红黄蓝杯子（彩带）各两个、装彩色杯子的篮子或者其他容器。

步骤：

1、拿出红色杯子，告诉孩子这是红色，然后拿出两种或三种颜色杯子放在桌子上，让孩子帮你找出红色杯子。

2、同样方法让孩子找出黄色和蓝色。

拓展活动：

1、可以逐渐增加颜色，如绿色、橙色等；

2、在游戏当中可以适当问孩子什么水果是红色、黄色或者房间里哪个物品是红色、黄色、蓝色等。

四、匹配立体图形

准备材料：

球（如网球、弹珠等）、圆柱体（如小罐子、大木钉等）、正方体（如积木）各两个，装这些东西的篮子或者其他容器。

步骤：

1、你拿出球体告诉他这是球，对孩子说：“你能给我找一个球吗？”

2、同样方法让他找出立方体的积木，然后找出圆柱体，依次放在桌子上。

3、让孩子把篮子里剩下的物品按形状与桌面上的配对。

拓展活动：

逐步增加物品的数量，直到孩子可以成功匹配六对立体形状。

五、识别味道

让孩子区分味道的特点：酸、甜、咸等；

准备材料：

酸甜咸3种口味的食物（如苹果、果冻、柠檬、咸味的薯片）、三个盘子。

小提示：

所挑的食物味道要有明确的辨识度。

步骤：

1、用三个盘子装三种口味的食物，告诉孩子“我要吃这些东西喽，看看这是什么味道。”品尝甜的食物，告诉孩子这是甜的，让孩子去品尝，去感受什么是“甜”，同样方法品尝其他两种味道。

2、然后把盘子换个位置，让孩子品尝食物，在品尝时可以把孩子的眼睛挡住，问食物是什么味道。并多次交换盘子的位置，询问孩子味道。

拓展活动：

当这三种味道孩子熟悉之后，可以增加味道的数量。

六、辨别声音

本项活动将给孩子展示拍打物品时发出的各种声音，然后你问他认为声音是“响亮的”还是“柔和的”？

准备材料：

3-5种可发出声音的物品（一对瓷勺子、一罐豆子等）、盛装所需物品的篮子。

小提示：

1、活动中尽量使用简洁明了的语言，如果语言比较复杂，则很有可能达不到活动的目的。

2、在比较声音的环节多花费一些时间，这样孩子就会明白辨别声音是需要仔细聆听的。

3、在这项活动中，并不提倡使用专业的乐器，因为这反而会对活动造成干扰。

4、做完这项活动后，要告诉孩子用耳朵靠近发声体是非常危险的，会损害人的听力。

步骤：

1、让孩子坐在你的左边，篮子放在你的面前。

2、告诉孩子：“我们将要听一听这些物体发出的声音，看看它们是响亮的还是柔和的”。

3、选一样能发出响亮声音的物品敲响他，然后说“响亮”这个词，将用过的物品放在左侧。选一样能发出柔和声响物品，重复以上步骤，然后放在右侧。

4、将物品递给孩子让他继续分类。

拓展活动：

1、逐渐增加更多的物品当作发声体（选择十种发声物品

即可）。

2、让孩子将物品按照所发声音响度，从大到小排序准备4-5种物品，从你认为声音最大的开始，然后最小的，剩下的排序邀请孩子来完成。

以上是我介绍的几种关于感官体验的游戏,get到了吗?其实生活中还有很多很多关于感官方面的游戏.比如”你的头发长,他的头发短”教孩子认识长短、”闻一闻橘子皮和醋的气味”教孩子区分不同的气味、“一张站着的全家福”教孩子认识高矮、“你的手大，他的手小”教孩子认识大小、“模仿动物的声音”教孩子匹配声音等等。你会发现教孩子其实很简单，也很有乐趣。

作者：肖婷

单位：湖南湘雅博爱康复医院

审核：王春华 湖南湘雅博爱康复医院儿童康复中心主任、中国康复医学会科学普及工作委员会委员

本平台科普内容获中国科协科普部2022年度推动实施全民科学素质行动项目“全国学会科普能力提升项目-康复科普服务能力提升行动计划”资助

来源: 中国康复医学会