概念解释

在测验的实施方法中，有的是一个时间只一人受试者，有的同时多人受试者，前者称个别测验，后者称团体测验。近代心理测验的早期阶段，多为个别测验，后来发展了团体测验，但个别测验仍是主要方法。团体测验都可采用个别测验方式。有些个别心理测验可同时作团体测验用，但也有许多个别测验不能作团体测验用。2

如比内量表、韦氏儿童智力量表等大多数儿童智力测验都属于个别测验。由于这种测验内容比较复杂，个别施测可以使主测者集中精力，充分观察与控制受测者的情绪、行动等，从而更好的激发受测者的正确动机，争取与受测者合作愉快，以保证测验结果的可靠性。个别实施对于某些特殊对象，如幼儿、智力障碍儿童等尤为必要。但是它耗费的时间和精力较多，测验程序复杂，并且主试者必须进行严格的训练后方可胜任。因此显得不够经济，短时间内不能获得大量资料。

个别测验和集体测验在心理测验中，可以根据不同的测验目的，按照参加测验人数的多少，把心理测验划分为个别测验和集体测验。个别测验是指主试者一次只能给一个被试者进行测验。例如，考核汽车司机的汽车驾驶能力的测验。主试者要观察被试者控制机器、掌握行施的技术，就要随时记录被试者行车的速度、视线的正确与否。这种非文字能力的技术测验，往往采用个别测验为宜。集体测验是指主试者一次可以给人数很多的被试者进行测验。例如，学校招生、工厂招工、政府部门招聘干部、军队招收特殊兵种等，都需要进行这种在特定场所的集体测验。不过，这种测验的人数有很大弹性，少至几个人，多到几百人、几千人、几万人、几十万人，甚至更多的人，参加这种集体测验。3

优劣势个别测验是指由一名主试向一位被试者实施的测验。这类测验由于是主试与被试面对面进行，便于对被试的作答过程进行详细观察和必要的控制，在临床诊断上常常被采用。对于幼儿和某些残疾人多数情况只能使用个别测验。但这类测验费时间，不可能像团体测验那样在短时间内收集较多人的测试结果，而且这类测验对主试的专业要求甚高。

个别测验的特点是每次测验由同一个主试在同一时间内测量一个人。多用于职业指导、咨询以及对精神受到刺激的人进行诊断和治疗。4