近日，中国科协科普部、西藏自治区科协联合举办2025年西藏科普专家报告团活动。北京建筑大学机器人工程系教授秦建军在活动中带来《人工智能发展趋势与创新人才培养》专题报告。本文根据现场速记整理，未经专家本人审核，仅供参考。

以下是秦建军教授的报告内容节选：

当前，人工智能正以惊人的速度引发产业革命。从中共中央政治局会议在2023年4月强调“重视通用人工智能发展，营造创新生态，重视防范风险”，到2025年4月强调“坚持自立自强，突出应用导向，推动人工智能健康有序发展”，国家对人工智能的重视程度正在持续升级。当前的人工智能技术已经能够完成生成视频、辅助教学设计、预测蛋白质结构等高阶任务，2024年诺贝尔物理学奖和化学奖花落人工智能学者，都充分说明AI正在重塑各个产业领域。在这样的时代背景下，创新人才的培养尤为重要而紧迫。

AI时代的教与学：精准性思维VS发散性思维

巴克敏斯特·富勒知识倍增曲线显示，如果说从公元前100年到公元1800年人类的知识量是1个单位，那么在随后200年知识量实现了第一次翻倍，之后50年再次翻倍，现在大概几个月就要翻倍。如今，学生们在传统教育中学到的知识只是冰山一角，更大一部分知识储备则是通过人机合作学习方式获取。传统教育中“个体学习和熟练掌握已有知识”的精准性思维已难以适应时代发展需求，培养“拓展认知边界、创造改变世界”的发散性思维，成为AI时代教育的核心任务。

AI时代人才的数字素养：七大高阶思维

在AI时代，人才的最大特点是想象力大于知识学习能力，人才培养应更加重视高阶思维能力的培养。那么高阶思维都有哪些呢？一是计算思维，即运用智能手段解决问题的能力；二是人机合作思维，具有人与人工智能合作解决问题优先的意识；三是跨学科思维，学不分科，能够以不同学科的视角观察和解决问题；四是创造性思维，敢于提出更新颖、更有挑战性的想法；五是设计、工程思维，掌握完整解决问题的主要方法要素；六是批判性思维，能够对过程和结果提出质疑并纠偏；七是系统、复杂思维，能够分析、平衡、处理各种影响因素的关系。

AI对就业的重塑：淘汰旧岗位，催生新职业

根据高盛（Goldman Sachs）发布的报告，随着AI技术的突破，预计全球约3亿个工作岗位受到影响，18%的工作会实现自动化，与新兴市场相比，更发达的经济体受到的影响更为严重。但与此同时，AI也在催生新职业，世界经济论坛称，到2025年，AI将创造9700万个新工作岗位，比如提示工程师、人工智能教练、人工智能伦理学家、数据标注专家等。从招聘数据来看，2025年第三季度具身智能领域新发职位同比增长、平均年薪均远超人工智能行业平均水平。

创新人才培养范式：真问题+真实践

面对AI时代的机遇与挑战，我们需要创新人才培养范式：人脑+AI大脑+必要性条件资源+真问题+真实践=解决实际问题。这一范式强调人脑与AI大脑的深度融合，形成超强大脑，同时，学校提供一些必要性条件资源，引导学生们围绕真问题进行研究，并上手实践，最后在实际问题中产生实效。如此循环，让学生在发现问题、分析问题、解决问题的完整闭环中，不断提升创新思维和实践能力，为AI时代培养出具备真才实学的创新人才。

人工智能是年轻的事业，更是年轻人的事业。如今，学习AI的门槛逐渐降低，智力平权时代已然来临。青年学子既要积极拥抱人工智能，跟上技术迭代的步伐，又要敢于挑战不可能，以高阶思维和创新实践武装自己。相信在AI的助力下，新一代创新人才必将如虎添翼，在时代浪潮中书写属于自己的精彩篇章。

来源: 中国科协

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