这个夏天，东莞科学馆里那一抹熟悉的“橙色”依然活跃——他们不仅是场馆里的小小辅导员，更是深入实验室，甚至站上宣讲台的“科学行动派”。他们是东莞科学馆与莞城步步高小学联合培养的“科探辅导志愿队”，在这个虫媒传染病防控的关键时期，他们用科学的力量，交出了一份充满担当与创新的成长答卷。

【回应现实，走出场馆的科学实践】

8月，正值基孔肯雅热、登革热虫媒传染病防控攻坚阶段，科探辅导志愿队的小小辅导员（科探小小辅导员）没有停下脚步。在科学馆辅导员的带领下，他们迅速成立“灭蚊小分队”，走进中山大学位于松山湖的“蚊子工厂”，实地探访蚊虫培育与防控研究一线，了解“昆虫不育技术（SIT）”。考察后，他们马不停蹄地撰写考察报告、咨询专家、制作宣讲课件，以确保传播知识的科学性。

9月1日开学当天，他们马上面向六年级全年级近270名同学开展防蚊灭蚊宣讲，从蚊虫的生命周期、家庭防护到灭蚊技术，用实际行动助力全市环境卫生整治。这群孩子“从场馆走向生活”，把防蚊灭蚊的科学方法带进家庭、社区。

【导师制成果初显，“蝶舞永恒”受热捧】

这个暑假，科探辅导志愿队首次以“导师制”模式独立策划并实施科普活动——“蝶舞永恒”蝴蝶标本制作。从知识梳理、材料准备到现场教学，全部由科探小小辅导员团队完成。暑假期间，活动在馆内已成功开展5场，服务123人次，不少亲子家庭反馈：“孩子讲得清楚，我们也做得开心！”

这不仅是一场场活动，更是馆校合作模式下学生主体性与科学传播能力的一次集中展示。在反复演练与真实服务中，提升了组织、表达与协作等综合素养。

【科学成长看得见，“2+N计划”激活自主力】

为系统追踪科探小小辅导员成长，科学馆与莞城步步高小学合作设计“晋级成长计划”，计划分为实习、资深、首席三个级别，每个级别对应“2+N”培养计划。如在实习级别，“2”代表两项必选任务（完成培训、完成规定次数的志愿服务），“N”为自选项目，包括科学仪器操作、实验设计或显微观察。

目前大多数队员已完成实习级别考核，取得进一步晋升资格。“2+N”模式有效激发学生自主探究意识，真正实现“扶放结合”、因材施教。

【闪耀一夏，“探索热情+志愿精神”追光不辍】

自5月成立以来，“科探辅导志愿队”已累计开展志愿服务259人次，完成馆内及校园科普活动112场，服务公众超4800人次。在刚刚过去的暑假中，科探小小辅导员更是火力全开——两个月内出动167人次，完成馆内科普活动67场，服务公众超2800人次。

从初次接触时的不知所措，到如今能熟练操作多种不同型号的显微镜观察微观世界；从在展厅讲解时略带羞涩，到如今能自信地运用道具为游客拓展实验；更有队员为了攻克一个实验，在活动室反复尝试直至成功——他们的成长，远超想象。

新学期，新启航！东莞科学馆将持续深化馆校合作模式，完善导师制与成长档案体系，助力更多青少年在科学道路上走得更远、更扎实。我们期待新学期“科探小小辅导员”的表现，也盼望更多热爱科学、乐于分享的同学穿上橙色马甲，与我们一同传递科学精神、共创科学梦想！

来源: 东莞科学馆