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第三届宁夏中学生科普科幻作文大赛获奖作品

灵武市第一中学-马珈琦-辅导老师：马娟

憧憬未来，回忆过去，时间不知不觉已经来到了2060年。涌上心头的是，这世间充斥着科学色彩的科技。圆周率已然还没有被科学家算尽，穿越未来回到过去的时光机当然还没有被发明出来，但人工智能已成为世界的主旋律。

如今的我已50多岁，作为一名中学教师，虽人工智能已成为世界的主旋律，而人类教师存在的意义也十分重大。曾有人提出：“机器能思考吗？”的确，这是一个令人深思的问题。

穿梭时间的钟，想起那天在课堂上，学校现如今已全面提出了，与人工智能互动上课，学生们与智能机器人同时上课。现在作为新时代的学生们，对于智能机器人的使用是非常得心应手的，而我作为2000年时代的老师，用起来自然没有学生们那般熟练了。在一节数学课堂上，我们讲了高中的数学的一些抽象的题目。在这堂数学课中，人工智能机器与众多学生一起学习，听课，计算，回答问题。人工智能的表现的确是比学生优秀出色的，只是会在一些逻辑推理上的问题出现错误。但是有一点的是，在这堂课上，同学们互开玩笑说：“老师，这也太难了吧，这怎么能做得出来？”“谁来救救我这被数学全方位碾压的头脑！”或是“太炫酷了我做对了！”而这些具有感情思想的话语，人工智能机器人是无法理解的，取而代之的是被格式化控制设置的内容。但同时它辅助老师的教育工作是很有用的。

在这堂课的下半节课中人工智能与我同时一起为学生们讲授课程，他能迅速地在我为学生们讲解几种办法的同时，去辅助一些跟不上的学生予以他们更简便的方法。他的程序设置同时也为老师提供了更便捷的方法，不仅减少了老师的量，也为学生们的学习提供了更好更高效的方法。

还有一天，我旁听了一节美术课，同样是学生与人工智能机器人一同进行学习绘画。而在这场美术课堂中，智能机器人是无法理解老师所讲的人体解剖，透视逻辑与画笔相结合，同时也无法进行创新，自己画出属于自己的作品，而且传统的光影系统也无法被人工智能机器人模拟学习出来。他们只是将自己所被设置的内容陈列出来。但是，他可以很快地模仿出一些名家的画像，也可以根据文字提示去画出一些作品，我认为这对于一些警方破案来说是很重要的方法。

人工智能对于21世纪60年代来说是很有必要的，它的利同时也大于弊。但是人工智能目前来说是不会取代人类的，它的出现只是为了更好地方便人类了。如今这个时代家家户户都拥有自己的智能机器人，他的帮助给每户人家的每一个人予以更好的，更高效的，更便捷的方式来帮助他们去完成一些事情。或许在更远的未来，人们会发明出来属于智能机器人的思想，但此刻，我们不应该去恐惧它会代替人类的事情。如今我们要做的只是将科技这条巨龙在世界的汪洋大海中行稳致远地前进！

来源: 宁夏科学传播