2024年暑期，我校“三下乡”中华文化传承团聚焦农村留守儿童，开展了**“乡伴‘童’行、为爱筑梦”**关爱农村留守儿童社会实践活动。该团队发挥学校资源优势和专业特长，构建青年志愿者、专家教师、地方工作人员、团学骨干“四位一体”的留守儿童关爱体系，形成“一对一”“多对一”帮扶机制，根据农村留守儿童和困境儿童不同年龄段的认知水平和特点，采取喜闻乐见、生动活泼的方式，以“线下+线上”结合的形式贯穿留守儿童整个假期。

志愿者带领孩子们走进大学校园，举行升国旗仪式，开展国旗下的“红色演讲”，让孩子们接受革命文化洗礼和爱国主义教育。

在学校孔子像前开展经典诵读活动，让孩子们感受到古诗文的意境之美，在他们幼小的心灵中播下了一颗热爱国学经典的种子。

在学校非遗大师工作室，由国家级乡村工匠名师、重庆市级非遗传承人唐礼茂教授传授剪纸技艺，让孩子们体验指尖上的“中国红”。

在学校图书馆开展“文化传承”微课堂，通过宣讲中华传统礼仪文化、红色革命小故事，让孩子们深刻了解传统文化之美，传承民族精神。

科技引领，共创未来。志愿者带领孩子们走进我校全国科普教育基地，让孩子们体验科技魅力，激发对科学的热爱。

探寻文化足迹，了解家乡历史。志愿者带领孩子们走进永川区博物馆，让孩子们品味家乡历史文化，感受家乡变迁与发展，激发孩子们爱祖国、爱家乡的情感，激发孩子们的家国情怀。

传唱经典，沁润童心。志愿者在双石社区活动室和孩子们一起传唱经典歌曲《茉莉花》、制作手工树叶拓印画、宣讲沉迷网络游戏危害等知识。

“辛勤劳动、收获幸福”劳动体验。志愿者带领孩子们在家中开展庭院打扫、内务整理等劳动，进一步提升孩子们生活自理、自立能力，让孩子们感受劳动的乐趣，感悟劳动的光荣和劳动的幸福。

志愿者与孩子们建立“一对一”“多对一”线上结对帮扶机制，帮助农村留守儿童和困境儿童增强学习兴趣，提高学习能力。

采取短视频宣讲、网络小游戏等孩子们易于接受的方式，宣传普及安全常识和常见意外伤害等知识，提高农村留守儿童和困境儿童安全防护、应急避险和自防互救能力。

结合国家“清朗·暑期未成年人网络环境整治”专项行动，加强对孩子们使用网络、手机行为监管，指导其及时发现、制止和矫正网络沉迷行为。

开展“强国复兴有我”新时代好少年思政微课堂主题活动，引导青少年深刻把握“强国复兴有我”的精神内涵，自觉用中华优秀传统文化、革命文化、社会主义先进文化启智润心，争做堪当重任的新时代好少年。

志愿者指导孩子们将活动1至活动12中的感想感悟通过绘制手抄报、书写小短文、拍摄微视频等形式进行展示，并在暑期开学后进行线上及线下集中展示。

心系桑梓，情暖童心，青少年是祖国的未来，是民族的希望，留守儿童能够健康成长，是全社会共同的心愿，是实现乡村振兴的重要任务之一。此次暑期“三下乡”社会实践活动不仅让农村留守儿童和困境儿童感受到社会温暖，让孩子们得到健康快乐成长，也让实践团每一位成员得到成长。学校将持续开展相关活动，打造更好的教育资源平台，加强青少年儿童间的互动交流，为他们创造更高质量的成长环境，用持续的创新与服务为乡村振兴贡献青春力量。

来源: 重庆科创职业学院