一、工作情况

（一）科普工作组织管理情况

中国北极阁气象博物馆由江苏省气象学会秘书长孙燕博士兼正研级高工担任馆长，分管博物馆的所有工作，并设立专门的科普部门，设置专职科普人员1名、讲解人员1名，组织实施科普工作。博物馆将科普工作列入每年的年度工作计划，并制定科普工作制度，并制定激励和支持科普的政策。

（二）本年度向公众提供科普服务工作基础情况

2024年对外开放天数或服务公众天数：200天。

2024年服务公众人次：3500人次。

科普场所面积：1200平米。

2024年博物馆接待了来自广东省气象局、河南省商洛市气象局、新疆气象学会、西安气象局、省科协、省科普场馆协会、玄武区文旅局、电信公司、广电新闻中心、安徽电视台、南信大、南大、浙江大学、琅琊路小学、力学小学、澳门嘉诺撒圣心英文中学、雨花晓村和苑幼儿园、金陵图书馆、新华社、十四所、中国农工民主党等多家单位和学校，以及来自WTO组织的外宾。

2024年江苏省气象局启动博物馆改造升级计划，尚在筹备中。

（三）本年度开展科普活动情况。

——在基地开展科普活动（科普研学、社会实践、发放资源包等）情况：活动数量5个；参与人数300人。

中国北极阁气象博物馆利用全国中小学研学实践教育基地的优势，通过研学营的创新教学方式和内容设置，助力“双减”工作。研学营活动主要由博物馆教学、专家课堂教学与科普互动教学三个部分组成，结合北极阁气象科普基地的优势与资源，化传统简单参观的模式为参观结合实物化教学模式，每期活动根据节气与近期气象热点设置不同的主题，根据参与活动人员年龄与气象服务需求配套定制课程内容与难易程度，集结气象领域权威专家配合活动主题进行科普讲座，提供针对性的知识传授和实践体验。自2019年8月开营以来，举办35期，学员超过2000人。2024年于3月24日、5月19日、5月26日、9月28日、10月20日举行了5期科普研学营活动，共有小学生和家长200余名参加。

开展进社区、进校园（例如进大学，进中小学）、进乡村、进机关、进社区、进企业等“走出去”科普活动情况：活动数量15个；参与人数20000人。

（1）进校园。2024年，博物馆馆长孙燕联合江苏省气象台的专家走进南京市力学小学、南京市晓庄实验附属小学、南京市北京东路小学、南京市金陵汇文学校小学部、南京丁家庄第二小学、南京信息工程大学，带来6场气象防灾减灾和传播科学家精神的科普讲座。这一系列进校园的科普活动旨在启迪学生们对气象科学的兴趣，增强他们的自我保护意识及应对灾害的能力，促进防灾应急准备工作的深化。同时，通过这些讲座，科学家们的探索精神和奉献精神得以广泛传播，为社会的和谐稳定与安全发展注入了正能量，共同为构建更加安全、智慧的社会环境贡献力量。

（2）进企业、进社区、进农村。2024年，江苏省气象学会联合省应急厅、省气象局、省地震局、省科协、省红十字会等13家单位共同举办江苏省安全应急科普环省行，致力于“传播安全应急知识，提高自救互救技能”，自2016年起，近9年来，累计开展文艺巡演、专家论坛、有奖竞赛、互动展览、安全夜市、趣味运动会等各类活动近百场，足迹遍布全省，线上线下受众近7000万人次。2024年举办应急科普讲解展演汇演活动、应急科普大赛、走进泰州市、盐城市、滨海县、南京六合区的社区、农村和企业，带来多彩纷呈的科普秀，线下观众超过5000人，线上观众超过100万人。

（四）在重要主题日期间举办主题科普活动的情况。

全国科普日举办的主题科普活动情况：活动数量1个；参与人数100人。

积极参加中国气象学会举办的的校园争霸巅峰对决线上科普知识有奖竞答活动，推举南京市小学初中高中5所学校12个队伍参加比赛，最终南京市游府西街浦口分校获得二等奖和三等奖，南京市田家炳中学获得三等奖，南京市鼓楼区青少年科技活动中心获得二等奖。

世界气象日、全国科技周期间举办的主题科普活动情况：活动名称和数量4个；参与人数2000人。

1、气象日活动。

（1）323世界气象日主题宣传活动

3月23日9点，江苏省气象部门紧紧围绕今年世界气象日主题“气候行动最前线”，鸡笼山脚下的南京市世界文学客厅开展了一系列精彩纷呈的主题宣传活动，吸引了大批市民前来参加。

活动期间，江苏省气象部门的科普专家正围绕今年世界气象日主题“气候行动最前线”，向前来参加活动的广大市民介绍气候变化、强对流天气、梅雨天气等相关气象知识，并通过金牌讲解员科普讲解表演秀、获奖微视频作品展演等多种方式有序开展一系列别开生面的气象科普讲座和表演秀。活动还为2024年江苏省青少年气象科普作品比赛进行颁奖，并设置了多个展板和展台，一系列形式多样、品种丰富的气象科普文创产品受到了大家的一致好评，展板上来自2024年江苏省青少年气象科普作品比赛的绘画获奖作品也同样吸引了游览的目光。

（2）2024年江苏省青少年气象科普作品比赛。

在迎接2024年世界气象日的热潮中，江苏省气象学会与江苏省科学技术协会联合举办了2024年江苏省青少年气象科普作品比赛。作为“气候变化我先行，共创美丽江苏”系列活动的关键一环，本次比赛不仅丰富了青少年对气候变化、低碳生活、绿色发展及气象防灾减灾等方面的认识，也进一步推动了全省青少年参与气候行动的积极性。本次比赛面向全省7至18周岁的在校学生，设置了征文、绘画、微视频三大类别，旨在通过多样化的创作形式，让青少年们能够充分展现自己对气象科普知识的理解和创意。自比赛启动以来，得到了全省各校学生和家长们的积极响应，共收到参赛作品1125份。经过评委会的严格评选和联合主办单位的审定，最终有105件作品脱颖而出，分别荣获一、二、三等奖和优秀奖。获奖作品的主题涵盖了气候变化的影响、低碳生活的实践、绿色发展的理念以及气象防灾减灾的知识等多个方面。青少年们通过绘画、写作和微视频的形式，生动形象地展示了他们对气象科普知识的理解和应用，也传递了他们对保护地球家园、应对气候变化的坚定信念。本次比赛的成功举办，不仅为江苏省青少年提供了一个展示才华、交流学习的平台，也为推动全省青少年气象科普教育的发展注入了新的动力。

（3）新华网发布博物馆专题报道。

2024年世界气象日当天，新华网对中国北极阁气象博物馆馆长孙燕进行了专访。在采访中，孙馆长详细介绍了博物馆的特点和特色，引发了广大网友的热烈关注和讨论。该专访的总浏览量超过123万，显示出公众对气象科学和文化传承的浓厚兴趣。

孙馆长表示，中国北极阁气象博物馆作为中国近代气象事业的发祥地，承载着近1600年的气象历史。博物馆以“以物为证、以史为脉、以微见著”为宗旨，力求展现中国丰厚的气象历史文化资源，展示现代气象业务发展成就。在谈到博物馆的特点时，孙馆长强调了其自然景观与气象历史文化相交融的特色。博物馆分为室外展区和室内展馆两大部分，室外展区通过古代观象仪器展示、大型气象浮雕以及著名气象历史人物群雕，让游客领略中国气象历史文化的深厚底蕴。室内展馆则分为古代气象、近代气象、当代气象和现代气象科技展厅，系统展示了气象重大历史事件、气象仪器沿革、气象机构变迁及气象科技发展蓝图。孙馆长的专访不仅展示了中国北极阁气象博物馆的特色和魅力，也传递了博物馆对气象科学和文化传承的执着追求。作为公众了解气象历史文化和现代气象科技发展的重要窗口，中国北极阁气象博物馆将继续发挥其独特作用，为推动气象科学普及和文化传承贡献力量。此次专访的成功举办，不仅提升了中国北极阁气象博物馆的知名度和影响力，也进一步激发了公众对气象科学的兴趣和关注。

2、科技周活动。

2024年省气象科普讲解大赛。科技周期间，由省气象局和省气象学会共同举办的2024年江苏省气象科普讲解比赛圆满落下帷幕，来自部门内外近50名选手参加了比赛。作为今年省气象科技活动周的重点活动之一，本次比赛以“科技创新、气象万千”为主题，旨在更好地发挥气象科技创新与气象科普在气象高质量发展中的“两翼”作用，推动气象科普事业蓬勃发展。

今年比赛的赛制和奖项设置均有所调整，面向全省气象部门内设“专业组”和“非专业组”，面向气象部门外志愿者设置“志愿传播赛道”。在获奖名单中新增作品的科学顾问信息，并且在奖项中增设“最佳讲解词奖”。比赛启动后，得到了全省行业内外的热烈响应。专业组和非专业组的比赛于5月7日在南京举办，同月25日志愿传播赛道的比赛在高邮顺利完赛。江苏气象科普讲解比赛开始于2016年，现已成为江苏气象科普主要赛事活动之一。通过比赛，激发和调动了大家参与科普工作的热情，也培养了一批优秀的气象科普人才，在省部级及全国大赛中多次获得优异成绩。

（五）通过网络媒体平台向公众公布开放信息等情况。

自主运营的新媒体平台情况：数量1个

链接：江苏省气象学会微信公众号

2024年发布信息数量22条，总阅读量6500人次。

（六）动员科技工作者开展科普服务情况。

——科技工作者开展科普服务人数（或人次）。

（七）科普工作经费及人员情况。

——年度科普工作经费投入：10万。

——专、兼职科普人员数量：专职1人，兼职1人。

二、特色工作

结合本行业、本地区实际组织开展的特色工作情况。

——特色科普品牌名称（选填）：

三、问题不足

在开展科普工作中遇到的问题和存在的不足。

1、经费限制：博物馆由于缺乏科普经费支持，导致在科普活动的策划和实施过程中受到资金不足的制约，限制了设备的购置、展览更新和公众宣传等方面的发展。

2、人手不足：博物馆的科普活动需要充足的人力支持，包括工作人员和志愿者。然而，目前博物馆仅拥有馆长1名，专职工作人员1名，讲解员1名，由于人手严重不足，博物馆无法招募到足够数量和质量的工作人员和志愿者，影响了科普活动的顺利进行。

3、场地不足：博物馆场地可能有限，不足以容纳大规模的科普活动。这可能限制了博物馆能够开展的展览、讲座和互动活动的数量和规模。

4、设备缺乏或陈旧：科普活动通常需要使用现代化的设备和技术来展示和演示科学原理。然而，博物馆建馆13年，展陈和设施已经都比较陈旧，无法满足现代化科普的需要，可能无法提供高质量的科普展示，限制了科普工作的效果和吸引力。

四、工作建议

1、加强合作与交流：与其他科普教育基地建立更加紧密的合作关系，加强交流和共享经验。希望定期举办会议、研讨会、培训班等形式，搭建平台促进交流与学习。

2、深化合作与研究：与科研机构、高校和专业协会等合作，开展科普教育专题研究和课程开发，提供更深入、系统和专业的科普教育内容。通过合作研究项目，促进科学研究成果与公众科学素养的传播和应用。

3、提升科普教育素质与能力：不定期举办科普工作人员培训班，引进专业的科普教育专家进行指导，提高博物馆工作人员的科学素养、教育能力和服务意识，确保科普工作具备专业性和高质量。

来源: 中国北极阁气象博物馆