在许多家长的心目中，自己的孩子总是独一无二的，他们或许有着异于常人的天赋，甚至被寄予“神童”的厚望。然而，有时候，那些看似超乎寻常的表现，可能并非天才的征兆，而是自闭症谱系障碍（ASD）的早期信号。本文旨在帮助家长们更好地理解自闭症的一些非典型表现，以便及时发现并寻求专业帮助。

一、自闭症的“隐秘”面纱

自闭症，全称为自闭症谱系障碍，是一种复杂的神经发育障碍，影响着孩子的社交互动、沟通能力以及行为模式。它并非单一疾病，而是一个包含多种不同特征和严重程度的谱系。自闭症的症状表现多样，从轻微到严重不等，有的孩子可能表现出明显的社交障碍和重复刻板行为，而有的孩子则可能因为某些特殊才能而被误认为是“神童”。

二、这些“神童”表现，可能是自闭症信号

1. 超常记忆力或特殊兴趣：有些自闭症儿童可能展现出惊人的记忆力，比如能背诵整本书的内容，或者对某个特定主题（如火车时刻表、历史事件）有着超乎寻常的兴趣和知识。虽然这些能力看似出众，但如果孩子只对这些特定领域感兴趣，对其他事物则漠不关心，且难以将这种能力转化为与他人交流的工具，那么这可能是自闭症的一个信号。

2. 语言发展异常：自闭症儿童的语言发展可能表现出两种极端：一种是完全不说话，另一种则是过早地说话，甚至使用复杂的句子结构，但内容往往与情境不符，或者重复说同样的话。他们可能难以理解语言的社交含义，比如幽默、讽刺或隐喻，导致在交流中出现障碍。

3. 社交互动困难：尽管有些自闭症儿童在智力上可能表现出色，但他们在社交互动方面却可能遇到严重困难。他们可能不理解他人的情感，缺乏眼神交流，不擅长分享兴趣或成就，也不懂得如何发起或维持对话。这些社交技能的缺失，往往使他们难以融入同龄人的圈子。

4. 重复刻板行为：自闭症儿童常常表现出重复刻板的行为模式，如反复排列物品、拍手、旋转等。这些行为可能是他们自我安抚的方式，也可能是对周围环境变化的一种不适应反应。

三、家长如何应对？

1. 观察与记录：家长应密切观察孩子的行为和发展情况，记录下任何不寻常的表现或变化。这有助于医生更准确地评估孩子的状况。

2. 寻求专业评估：如果怀疑孩子可能患有自闭症，家长应尽早带孩子到专业的医疗机构进行评估。医生会通过一系列测试和观察来确诊，并提供相应的治疗建议。

3. 接受与支持：面对自闭症的诊断，家长可能会感到震惊、无助甚至自责。然而，重要的是要接受现实，并积极寻求支持和帮助。加入自闭症家长支持团体，与其他家长分享经验，可以提供情感上的慰藉和实用的建议。

4. 早期干预与治疗：早期干预对于自闭症儿童的发展至关重要。通过行为疗法、语言疗法、职业疗法等多种手段，可以帮助孩子提高社交技能、语言能力和生活自理能力。

每个孩子都是独一无二的，他们的成长路径也各不相同。作为家长，我们需要以开放的心态去观察和理解孩子的行为，既不盲目追求“神童”的光环，也不忽视任何可能的异常信号。通过科学的评估和及时的干预，我们可以为自闭症儿童创造一个更加包容和支持的成长环境，让他们也能绽放出属于自己的光彩。

（作者：娄振山 主任医师 中国心理卫生协会首批认证督导师）

来源: 重庆市九龙坡区科普创作与传播学会