秋日送爽，科普同行。10月29日，为迎接即将开展的“馆校合作”研学活动，东莞科学馆走进莞城步步高小学，以一场新颖独特的先导课程拉开了研学的序幕。

先导课进校，打好研学基础

先导课现场，学生反应热烈

先导课以“探索科学奥秘，做追‘光’少年”为题，面向五年级全年级学生开展，采用互动式教学法，让学生深入了解研学活动的目的、流程与行为规范。

先导课的科学小挑战互动现场

活动伊始，同学们在科学馆辅导员的引导下，通过多轮科学小挑战，在实践中见证了空气的力量，也点燃了他们对科学的好奇心。

科学馆辅导员现场介绍研学攻略

随后，辅导员详细介绍了本次研学活动的具体安排，现场发布了同学们需以小组合作方式进行单个展品、特定问题的调查，最后开展研讨会的任务，并强调团队合作的重要性及公共场所的行为规范。

现场答疑环节

在现场答疑环节，辅导员耐心回答同学们关于研学活动的问题，为接下来的到馆研学活动打下了坚实的基础。

精心策划，跨学科融合

科学馆与莞城步步高小学团队在馆内开展研讨会

在研学活动的策划阶段，东莞科学馆与莞城步步高小学双方紧密合作，共同商讨活动方案。

科学馆到莞城步步高小学开展研讨会

经过多轮走访、探讨，双方最终决定研学活动以“探索科学奥秘，做追‘光’少年”为主题，将思政、科学跨学科融合，让学生在真实情境下进行实践。

导学引学延学，全方位赋能

莞城步步高小学师生到科学馆拍摄思政微课

东莞科学馆采取了一校一策的方式，为莞城步步高小学量身定制了特色的研学方案。活动通过“导学（校）—引学（馆）—延学（家）”的模式，实现家庭、学校和社会三方协同育人。

馆校合作，开启全新实践

先导课现场合影

此次研学活动，是双方继“馆校合作”协议后的一次全新实践。未来，东莞科学馆将继续深化馆校合作，拓宽科学教育资源，携手点亮青少年科创梦想。

来源: 东莞科学馆