青少年科学工作室依托乡土资源开展探究实践是一种极具创新性和实用性的教育模式。乡土资源这里指当地的自然资源、历史文化、社会经济等多个方面，这都为青少年科学工作室提供了丰富的学习资源，同时依托相关实践平台开展调查体验有助于提升青少年的科学素养。

首先，乡土资源为青少年提供了真实、直观的学习场景。通过实地观察、探究、实验，青少年能够深入了解家乡的自然环境和文化特色，同时采取实地探究的方式，青少年的学习兴趣和探究欲望得到了更大提升，同时增强了同学们对家乡的认同感和归属感。

其次，依托乡土资源开展探究实践有利于培养青少年的科学思维和创新能力，在调查体验探究过程中，青少年需要提出问题、设计实验、收集数据、分析分享等，一系列的思维碰撞活动锻炼了他们的观察能力、实验技能与思维提升。同时青少年通过在探究实践中培养了创造力，提出新思路等，进一步激发了其创新精神和实践能力。

此外，青少年科学工作室还可以结合乡土资源开展跨学科的综合实践活动。如，结合当地的历史文化和自然环境，开展历史考古、作物栽培、生物多样性调查等体验活动，加强学科知识的融合拓展其知识面，同时也培养他们的综合素质和团队合作能力。

总之，青少年科学工作室依托乡土资源开展探究实践有利于提升青少年的科学素养和实践能力，促进了他们对家乡的了解和热爱，可全面提升其综合素养。

来源: 梨乡科普