为响应《关于开展2024年度全国中小学教师科学素质提升联合行动的通知》的号召，中国科协青少年科技中心于4月25日在天津科技工作者之家拉开了西部地区科技教师能力提升研修实践活动的序幕。此次活动旨在加强青少年创新后备人才培养工作的区域交流，并推动西部地区青少年科技教育水平的提升。

活动伊始，上午的开班仪式上，相关领导发表了热情洋溢的致辞，强调了科技教育在青少年成长过程中的重要性，并对参加研修的教师们寄予了厚望。

教育部校外教育培训监管司应急指导处的蒋灵斌副处长，为在场的教师们带来了一场题为“做好科学教育加法，促进科技创新后备人才培养”的专题讲座。蒋处长深入浅出地阐述了科学教育在当前教育体系中的重要性，以及如何通过科学教育加法，激发青少年的创新思维和科学精神。

紧接着，国家自然科学基金委员会办公室（科研诚信建设办公室）学风建设处的王立东处长，分享了“科研诚信体系建设实践与思考”的专题讲座。王处长通过丰富的案例和实践经验，强调了科研诚信在科技教育中的核心地位，引发了在场教师的深刻反思。

下午，南开大学电子信息与光学工程学院博士生导师张伟刚教授，以“青少年科学素养与培育、科研实践问题分析与选题”为主题，为教师们提供了一场精彩的讲座。张教授结合自身的科研经历，详细解析了青少年科学素养的培育路径以及科研实践中的关键问题。

当晚，北京市第三十五中学科技教育中心主任、全国十佳优秀科技辅导员杜春燕老师，以案例交流研讨的形式，分享了将前沿科技融入中小学课堂基础教育阶段科技教育的探索与实践。杜老师的分享，让在场的教师们对如何将科技教育融入日常教学有了更深刻的理解。

据悉，未来几天的研修活动中，还将围绕青少年科技创新后备人才培养展开深入的交流研讨。届时，将有一系列关于青少年科技实践活动选题、方法设计、案例讲解、报告撰写等专题讲座，同时还将组织教师们参观重点实验室，并进行经验交流分享。

云南省临沧市第一中学科创中心主任郑德杨赴天津参加研修实践。

此次研修实践活动的成功举办，不仅为西部地区的科技教师们提供了一个宝贵的学习交流平台，更为推动青少年科技创新后备人才的培养工作注入了新的活力。

来源: 郑德杨校园航天