10月19日，2023青少年数学创新思维培养论坛暨国家级重点课题“初中数学创新思维培养研究”开题会在沈阳师范大学召开，活动作为第十二届全国青少年数学创新系列活动的重要组成部分，纳入2023全国科普日活动，是2023沈阳市重点学术交流活动。活动由全国青少年数学创新系列活动组织委员会、沈阳师范大学、辽宁省科技创新与人才培养研究会、辽宁省数学会共同主办，沈阳市数学会、辽宁教育出版社等单位承办，相关领域专家、嘉宾、教师代表等200余人参会。

论坛围绕“基于小学数学创新思维培养的科普化研究”和“初中数学创新思维培养研究”两条主线，邀请和平区南京一校长白岛一分校应俏、于洪区小学数学教研员李静、沈阳铁路五小陆瑶、数学周报社初中版主编孟晓玲四位老师分别以《聚焦找规律 落实新课标》《以学习为本 启思维之源》《用“科普化”使小学数学教育更加灵动创新》《有理数的运算探究》进行子课题成果展示与研究过程分享。

李静在报告中提出：“创新思维”的“创新”关键在于引导学生用学过的数学知识解决现实世界中的实际问题。因此，在命题时我们就需要创设好的生活情境，引导学生感受数学与生活的联系，从用数学的眼光发现问题开始，到用数学的思维分析问题、再到用数学的语言表达并解决问题，落实好核心素养的培养。陆瑶在报告中提出：“学校教育是作为科普工作的主要渠道存在的，小学数学教学也是科普工作的一部分，我们每一位小数学老师都应该成为科普工作者，利用数学教学将更多的数学知识、方法、思想科普化，更生动地与学生分享交流，助力数学核心素养落地。”

辽宁省数学会副理事长、沈阳工业大学原教务长苏晓明教授，辽宁省数学会副理事长、沈阳师范大学数学与系统科学学院院长孟宪吉教授，辽宁省数学会普及交流工作委员会副主任、辽宁科技大学理学院院长屠良平教授分别对报告进行点评。

论坛上，辽宁教育出版社副总编辑王莹高级编审宣读了“初中数学创新思维培养研究”立项通知。与会领导、嘉宾为“基于小学数学创新思维培养的科普化研究”“初中数学创新思维培养研究”二项国家级重点课题子课题负责人代表颁发了立项通知。

论坛期间，苏晓明教授为到场报告指导专家代表颁发了报告指导证书。
为确保最终成果明年7月前如期正式出版，论坛还邀请辽宁省首席科学传播专家、省科技创新与人才培养研究会理事长马乾凯教授就“初中数学创新思维培养研究”开题注意事项进行说明。

马乾凯表示，学会将持续为广大科教工作者搭建研究、展示、交流、合作平台，进一步放大工作格局，以科普活动和科普工作为抓手，深入实施沈阳市青少年数学创新人才培养计划，通过一系列数学创新科普活动，进一步做好做优“科学教育加法”，助力“双减”工作和全民科学素质提升。

本届论坛为广大有意开展数学创新思维培养科普研究的学校和教师搭建了展示交流平台，积极探索基础教育与高等教育的纵向街接，以及社会资源与学校资源的横向整合，聚焦青少年优质科普资源开发进行研讨与实践探索，走出了一条“学术交流+科普+产业”助力辽宁地方经济社会发展的新路径。

来源: 数学创新