为进一步提升小学科学教学创新能力，3月13日上午，西安经开第一学校科学组开展了“AR增强现实技术在小学科学课中的应用”教学研讨活动。该活动旨在探讨如何将AR技术应用于小学科学教学中，提高学生的学习兴趣和参与度，促进科学素养的提升。

首先，全体教师诵读经发精神。

科学组张红军老师结合第二届陕西省课堂创新大赛赛教课例《热空气和冷空气》对AR学院进行了深入分析。他指出，AR、VR和MR都是不同形式的虚拟技术，各有利弊，都可以助力小学科学课堂教学。作为科学老师的我们，必须走在创新教学的第一线，如果我们科学老师都不创新，我们还等谁创新？！

活动中，科学组张红军老师进行了AR技术的演示，通过展示小学科学一至六年级课程的内容，设计了一些AR教学场景。例如，在学习植物的生长过程时，通过AR技术可以让学生身临其境地观察植物的生长过程，加深对植物生长的理解；在学习地球的构造时，通过AR技术可以让学生在虚拟的地球中探索各种地形和自然灾害，增强学生的视觉感受和记忆效果。


通过活动的实践，科学组的老师们深刻认识到AR技术在小学科学教学中的巨大潜力，可以为学生带来更加生动、直观的学习体验，提高学生的学习兴趣和参与度。同时，也为科学组的老师们提供了一个新的教学手段和思路，激发了他们的创新意识和教学热情。

未来，西安经开第一学校科学组将进一步探索AR技术在小学科学教学中的应用，不断创新教学模式，提高学生的科学素养和创新能力。

来源: 原创