中国高中教育50强

连续两年被清华大学列为优质生源中学

2022 年考入清华、北大的精中学子数量位居省会第一，全省第二

被国防科技大学授予“优质生源基地”称号，全国民办学校唯一入选

首创的高效6+1课堂被评为“第五届全国教育改革创新典型案例”，河北唯一获奖教学改革成果

这就是石家庄精英中学，一所秉承“为中华民族培育英才、为学生终身幸福奠基”为办学理念，逆势崛起的中学。

初建于1993年的石家庄精英中学是一所全寄宿制完全中学，由著名教育实业家、第十三届河北省人大常委会委员翟志海先生创办，现任校长李金池，学校大力实施“激情教育、高效课堂、精细管理”三箭齐发的办学方略，锐意改革，砥砺前行，高考成绩一路飙升，清北录取人数连年攀升，连续两年荣获“清华大学优质生源中学”，被全国教育教学质量综合评价委员会评选为“中国高中教育50强”，创造了令人瞩目的“精中奇迹”，引得全国30个省市数千所学校超过二十万名教育同仁前来观摩交流。

守正创新，创造“精中奇迹”

教育是全民关注的伟大事业，守正才能不迷失方向、不犯颠覆性错误，创新才能把握时代、引领时代，才能在时代中发展。精英中学自创办以来，坚持以科学的态度对待教育、以科学的精神追求成果，坚持以培养真正的人，培养全面、完整的人为己任，坚持“着眼差异、因材施教、多元开发、分层教学”的教学策略，以实现人人成功、全员成才为抓手，成功地创建了适合学生发展的优质教育体系。

发展必须坚持问题导向。问题是时代的声音，解决问题并指导解决问题是发展的根本任务。在发展中，石家庄精英中学紧跟时代步伐，顺应实践发展，以满腔热忱对待一切新生事物，不断拓展教学的广度和深度，敢于干前人没有干过的事情，以新的教学理论指导新的教学实践。

2010年全国著名教育专家，原衡水中学校长、衡水市教育局局长李金池出任石家庄精英中学校长。李金池迅速启动了“新精中改造计划”，提出了“激情教育、高效课堂、精细管理”的办学方略，创立了“高效6+1课堂”，在学校内部管理体制、运行机制和课堂教学等方面，进行了全面的改革和创新，使石家庄精英中学快速逆势崛起，引起了全国基础教育界极大关注，全国各地20万教育工作者前往参观考察。

传统课堂存在两大“顽疾”：一是效率低下。教师在课堂上滔滔不绝地强行灌输，要求学生死记硬背，把学生的学习完全置于了被动的状态，使学生变得消极、厌学，学习效率必然低下。二是限制人的创新精神。一些传统课堂要求学生唯师是从、唯书是从，教师讲的都是真理，书上写的全是对的，不能质疑，课堂上学生回答不对或表现不逊，便会被训斥，遭到当众罚站的惩戒。这样的课堂，必然使学生迷信权威，没有自信，不会独立思考。

李金池在认真分析了全国的课改形势之后，明确提出石家庄精英中学课堂改革的指导思想：第一，实事求是，一切从教学实际出发，一切向教学实效落脚，不玩概念，不搞花样，走自己的路。第二，不仅要颠覆旧的课堂秩序，而且要建立一种符合新课改精神、有着科学理论依据的规范的课堂形态。第三，新课堂改革的探索，不仅要解决快速提高教学成绩的问题，还要尝试回答“钱学森之问”：“为什么我们的学校总是培养不出杰出人才？”第四，石家庄精英中学的课堂改革，一定要走一条建构课堂模式的道路。

经过李校长用普遍联系的、全面系统的、发展变化的观点，敏锐地把握了教育与教学、学生与老师、校内与校外等多方面发展规律，推出了适用于精英中学发展的高效“6+1”课堂。该课程由两部分组成，第一部分是高效“6+1”课堂模式中的“6”，即依次进行的课堂教学6个环节，包括“导”“思”“议”“展”“评”“检”。第二部分是高效“6+1”课堂模式中的“1”，谓之“用”，在课后自习课上进行。这样，每项教学内容、每个知识点的教学，都需要经过七个环节，即“导”“思”“议”“展”“评”“检”“用”。

2019年10月16日，教育部主办的《中国教育报》用两个半版刊发了石家庄精英中学校长、全国著名教育专家李金池署名文章《石家庄精英中学高效“6+1”课堂改革助推精中逆势崛起》。深度解读由精英中学首创、全国2000多家学校争相引入的高效6+1课堂教学模式。

文中这样描述高效“6+1”课堂的实践创新：“高效“6+1”课堂教学模式，集众家之长于一身，熔各地精华于一炉。它体用上海，头取江苏，臂采山东，脑借陕西，源溯衡水，魂定精中。它是在对各地课堂模式反复研究、反复比较，去粗取精、去伪存真，扬其长、避其短的基础上创立的，所以能极大地提高课堂教学效率。”

聚焦成果 注重实践见真章

创新的精英中学，每一位老师和学生都是实践家。因为实践是检验真理的唯一标准，成果是实践的试金石。李金池校长为精英中学量身定制的“开展激情教育、打造高效课堂、实施精细管理”办学方略为学校逆势崛起奠定了基础，也是基于精英中学发展的创新之举，三者之间有机统一：激情教育是前提，高效课堂是核心，精细管理是保障。

目标导航、环境营造、政策激励这些习以为常的方式如何激起一个年轻人的团队新动能，如何让老师们也能激情四射？这些问题是李校长经常考虑的问题。他想在精英中学培养一批拥有激情的一线教师，创设一种奋发向上的文化；他还想学生们能够阳光自信、勇于进取，使快节奏、高效率的学习和生活成为精中学子的常态，使整个校园激情燃烧。李金池校长把“衡中精神”在精英中学内创新出新形式:激情辩论赛、激情演讲、激情晨读、激情跑操等。这种符合精中发展的新形式，也被定为精中学子八大气质“激情、自信、惜时、守信、朴素、创新、感恩、上进”之首。

精英中学的老师经常讲：教师教育观念的转变不是在报告厅里完成的，而是在课堂教学改革实践中完成的，是在教师的自我救赎中完成的。据李校长讲，高效“6+1”课堂教学改革从2012年春天正式开始，到今天已经持续了10年，10年当中，高效“6+1”课堂不断完善、优化，也给精中带来了深刻的变化。

精英中学的学生李佳禧这样说，高效6+1课堂最大特色就是学生成为课堂的主人。如果你走进精中校园，你会看到自信、专注、激情的精中学子在课堂上大放异彩。“我提问”“我回答”“我提问”“我质疑”“我补充”，洪亮又此起彼伏的声音响彻教学楼。“展”环节是高效6+1课堂的精髓，想要发言，直接起立。在这里，课堂是多元的、开放的、包容的。你的每一句话，都会被同学、老师们认真聆听。作为“三箭齐发”战略核心的高效6+1课堂，是李金池校长在对各地课堂模式进行反复研究、去伪存真、去粗取精、扬长避短的基础上创立的。高效6+1课堂致力于培养高素质、创新型优秀人才，彻底颠覆传统课堂教学模式，让学生成为课堂的主人，把学生从被动学习的状态里面解放出来，让学生主动学习、积极探究，既快速提高学生学业成绩，又全面提升学生各方面的能力，较好地回答了“钱学森之问”，被业界誉为继洋思、杜郎口之后，全国第三大课堂范式。

国家原副总督学、中国教育学会原常务副会长郭振有来精英中学考察后评价：“李金池校长首创的高效‘6+1’课堂模式，有着科学的理论支撑和规范的课堂形态，它既能提高课堂教学效率，又能提升学生的创新能力，它集众家之长于一身，便于一线教师操作，应该在全国推广学习。”

精细管理是保障。精英中学的精细化管理既是细节管理，又是人文管理。学校从细微之处入手，提高每一位教职员工的执行力，把校长的理念、学校的要求落实到每个环节。其中，最典型的体现就是“三备两研”备课制度，即：高效6+1课堂每一节课的备课均需经过分头初备、集体研备、个人复备三道工序，是为“三备”；每一节课的集体研备又分初研和二研两次进行，是为“两研”。通过“三备两研”，凝聚集体智慧，确保课堂高效。精细管理还体现在学校日常各项工作中，例如食堂管理。精中食堂通过科学、规范、精细的管理，连年保持校园食堂卫生安全A级优秀标准，确保学生就餐安全，让学生吃饱、吃好，让学生和家长满意，获得2020年度省级校园食品安全标准食堂称号。每年入冬，精英中学都会提前半个月供暖，为学生们提供最好的后勤保障。

胸怀天下 精英中学为国育人

“胸怀天下，自强不息”是精英中学的校训；再加上“为中华民族培育英才、为学生终身幸福奠基”的办学理念，让精中学子都懂得了中国当代青年的使命和担当:国家的前途，民族的命运，人民的幸福。

少年智则国智，少年强则国强。李金池校长曾经多次在讲话中提到青年人是强国之基。他深切的说：“全体精中学子们，从今天起要有一个全新的开始，要有宽广的胸怀、远大的抱负，要十分珍惜自己宝贵的青春年华，要把有限的时间和精力用在刻苦学习、发奋读书上，用在独立思考、掌握本领上，用在勇于质疑、敢于创新上。只有这样，才能使我们自己走向卓越，将来参与国际竞争，报效我们的国家，让我们的国家在科学技术上真正崛起，不再受制于人。希望每一个同学，都要有这样的历史使命感、责任担当感、时间紧迫感。若干年后，在你们中间能够走出钱学森，走出邓稼先，走出杨振宁，让几代中国人的强国之梦，在你们这一代青年人身上实现！”

精英中学的每一位领导更是牢记“尚德重业，荟精育英”管理作风，不断针对管理中发现的新问题，提出真正解决问题的新理念、新思路、新办法，为实现中华民族伟大复兴培育出更多的思想正直，学识技能突出的优秀接班人，为伟大祖国的教育事业奉献自己最大的力量。精英中学的每一位老师始终铭记着“德高为师，身正为范”的原则，保持一腔热忱之心，激情的真心付去诠释“问心无愧”四个字的意义。每一位老师也明白一个国家把培育未来接班人，把肩负着民族的未来的一批批时代新人交给教师这个群体身上时，是该抱着怎样的期待，所以每一个人敢懈怠，始终坚守为党育人、为国育才使命，把立德树人这份使命扛在肩上、捧在手中、放在心里，并内化为工作中的点滴行动。

精英中学考入清华，北大的精中学子数量位居省会第一，全省第二。对于精中人来讲，这仅仅是一个开始。古人讲，“侠之大者，为国为民”，那么精英中学的也是中国教育界大侠。“浩浩凌云志,巍巍报国心”也许这才是精中师生的真实写照。

胸怀国之大者为国分忧、为国解难、为国尽责，要继承和发扬老一辈科学家胸怀祖国、服务人民的优秀品质。精中人正迈着矫健的步伐稳步向前。