近日,一位妈妈带着孩子急急冲进重医附属儿童医院儿童保健科(健康体检部)诊室,焦急说道,“医生,我孩子7岁半读二年级。老师反应孩子上课不听讲,老是扭来扭去,还跑下座位,老去找同学说话干扰别人,成绩也不好,还经常跟同学打架,老师叫我带他来看看是不是有多动症。多动症是什么?严不严重哟?可不可以治疗呀?

PART 1

什么是多动症

据儿童保健科(健康体检部)医生介绍,多动症学名叫做注意缺陷多动障碍(ADHD),是一种常见的慢性神经发育障碍性疾病,以注意力不集中、多动、冲动为特征性表现。它发病率高,全球发病率约为7.2%,在我国每30个学龄儿童中就约有2个ADHD儿童。ADHD起病于童年,可影响儿童学习、社会交往等,一半以上会持续至成人,进而损害其工作、生活。

PART 2

多动症有什么表现?

核心症状一:注意障碍

门诊有些家长会说,“其实我觉得他注意力还可以,你看他看动画片可以看几个小时”。这里需要注意了,医生所讲的注意力是指主动的有意注意,而不是被动的无意注意。那么哪些是有意注意呢?比如说上课需要主动将注意力集中在老师讲授的内容、写作业时要专注于自己的作业,在过程中对抗周围干扰自己注意力的一些无关信号或刺激,让自己的注意力能保持下去。而一旦这部分注意力缺乏,儿童就会上课发呆、走神,不能回答老师的问题;做作业也是做做玩玩、粗心草率、拖拖拉拉,平时也是丢三落四,整天迷迷糊糊的,影响学业、成绩。

核心症状二:多动

ADHD儿童的活动水平明显高于一般儿童,尤其是在一些需要他们安静下来或遵守秩序的场合表现得尤为明显。学龄前期ADHD儿童会过分奔跑、跳跃、攀爬,到了学龄期他们的这种大运动活动会减少,但是更多表现为上课小动作多、在座位上扭来扭去、交头接耳、喧闹,影响课堂纪律,干扰老师教学,影响他人学习,让老师头疼不已。

核心症状三:冲动

ADHD儿童行为冲动,自我控制能力差。如常常上课不举手就发言,甚至问题还没有说完就已经迫不及待说出答案,结果常常说错;没有耐心,很难等待;经常打断别人的活动,情绪控制困难,常与同伴发生冲突;上述情境反反复复,事后不会吸取教训,与同伴等人际关系紧张。

PART 3

医生提醒

不仅如此,ADHD儿童常伴有一些其他的问题,例如学习问题、对立违抗、情绪障碍等,影响儿童学业和人际关系,需要多加关注。

总之,ADHD是一种慢性神经发育障碍性疾病,病因不完全清楚。如果儿童有类似注意力不集中、多动、冲动的表现,请及时带孩子就诊,寻求专业的支持和帮助,通过医生专业的诊疗及规范管理、家长和教师的共同努力,帮助ADHD儿童缓解症状、改善功能损害,共创美好未来。