海南热带植物园研学活动（第二期）

一、时间:2024年1月27日—31日

二、地点：兴隆热带植物园（万宁）、海南热带植物园（儋州）

三、活动对象：浙江省中学生200人

四、目的：提高全民热带植物科学素质

五、活动口号：热带植物资源服务人民美好生活需要！

六、活动内容

第一天：热带生物多样性及粮食安全主题-学习实践篇

一）植物园游园导赏（1小时，9:00--10:00，全部班级同时进行）

目标：了解植物园的基本情况，观赏热带植物的多样性。

内容：

1. 植物园简介：介绍植物园的历史、地理环境和资源情况。

2. 两院概况：热作精神与两院以橡胶发家的历史。

3. 热带植物观赏：在导赏员的带领下，观察不同种类的热带植物，了解其生长习性和特点。

二）热带植物多样性样方调查（1小时，设在河边草地上，设相同的两组指导老师，分班级参与，详见附表）

目标：通过实地调查，了解热带植物群落的多样性。

内容：

1. 调查方法介绍：讲解样方调查的方法和意义。

2. 实地调查：分组进行样方调查，每组样方大小为1m×1m，记录每个样方内的植物种类和生长情况。

3. 数据整理：对调查数据进行整理和分析，了解植物群落的多样性。

三）热带植物主题多样性样线调查（1小时，设在见血封喉树附近，设相同的两组指导老师，分班级参与，详见附表）

目标：通过样线调查，了解不同生境下的热带植物分布情况。

内容：

1. 生境介绍：介绍植物园内的不同生境和特点。

2. 样线调查：沿预定的路线进行调查，记录沿途所见到的植物种类和生长情况，需要体现出热带雨林植物的基本特征。

3. 数据整理：对调查数据进行整理和分析，了解不同生境下的植物分布情况。

四）热带作物高值化与粮食安全（1小时，设在大门咖啡厅附近？，设相同的两组指导老师，分班级参与，详见附表）

目标：了解热带作物高值化与粮食安全的关系。

内容：

1. 热带作物高值化介绍：讲解热带作物高值化的意义和现状。

2. 粮食安全介绍：讲解粮食安全的概念和重要性。

3. 案例分析：分析热带作物高值化与粮食安全的成功案例，探讨其经验和启示。

4. 讨论与思考：引导学生思考如何通过高值化提高粮食安全水平，培养其创新思维和实践能力。

第二天：热带生物多样性及粮食安全主题-学习成果检验与体验篇

上午：植物大冒险游戏（08:30 - 11:30，3小时，设在植物园）

活动内容：

1. 分组：学生按照原计划4-5人一组。每组选定一位小组长，负责组织和协调本组的行动。

2. 导师讲解：由植物园的导师对植物园进行简要介绍，并讲解游戏规则。

3. 植物大冒险游戏：根据导师给出的植物提示，学生们在植物园内寻找对应的植物。根据完成程度，进阶游戏难度。每个阶段的任务完成后，可获得小礼物、打卡纪念，并累积积分。

下午：木薯体验之旅（14:30 - 17:303小时，设在木薯国家种质圃）

活动内容：

1. 木薯基地概况讲解：由专业人士详细介绍木薯的种植、生长、应用等方面的知识。

2. 挖木薯：在指导下，学生们亲自动手挖木薯，体验收获的乐趣。

3. 洗木薯：挖出的木薯要清洗干净，学生们学习如何正确地清洗木薯。

4. 切木薯：清洗后的木薯需要切成适当的大小，以便后续的烹饪。学生们在指导下学习正确的切木薯的方法。

5. 煮木薯：学生们学习如何烹饪木薯，品尝自己亲手煮的木薯。

6. 做木薯曲奇饼干：利用木薯粉制作曲奇饼干，让学生们了解木薯在食品工业中的应用。

7. 总结与分享：活动结束前，学生们分享他们在下午活动中的心得和体会。

注意事项：

1. 活动全程需遵守植物园的各项规定，注意安全。

2. 尊重植物和生态环境，不随意采摘和破坏植物。

3. 在活动中保持团队精神和良好的卫生习惯，不乱扔垃圾。

七、组织机构

1、主办单位：中国热带农业科学热带作物品种资源研究所、海南热带植物园、兴隆热带植物园

2、协办单位：中国热带作物学会热作种质资源保护与利用专委会