海南热带植物园研学活动(第一期)
一、时间:2024年1月22日—26日
二、地点:兴隆热带植物园(万宁)、海南热带植物园(儋州)
三、活动对象:浙江省中小学生200人
四、目的:提高全民热带植物科学素质
五、海南口号:热带植物资源服务人民美好生活!
六、活动内容
第一天:热带生物多样性及粮食安全主题-学习实践篇
(一)植物园游园导赏(1小时,9:00--10:00,全部班级同时进行)
目标:了解植物园的基本情况,观赏热带植物的多样性。
内容:
1. 植物园简介:介绍植物园的历史、地理环境和资源情况。
2. 两院概况:热作精神与两院以橡胶发家的历史。
3. 热带植物观赏:在导赏员的带领下,观察不同种类的热带植物,了解其生长习性和特点。
(二)热带植物多样性样方调查(1小时,设在河边草地上,设相同的两组指导老师,分班级参与,详见附表)
目标:通过实地调查,了解热带植物群落的多样性。
内容:
1. 调查方法介绍:讲解样方调查的方法和意义。
2. 实地调查:分组进行样方调查,每组样方大小为1m×1m,记录每个样方内的植物种类和生长情况。
3. 数据整理:对调查数据进行整理和分析,了解植物群落的多样性。
(三)热带植物主题多样性样线调查(1小时,设在见血封喉树附近,设相同的两组指导老师,分班级参与,详见附表)
目标:通过样线调查,了解不同生境下的热带植物分布情况。
内容:
1. 生境介绍:介绍植物园内的不同生境和特点。
2. 样线调查:沿预定的路线进行调查,记录沿途所见到的植物种类和生长情况,需要体现出热带雨林植物的基本特征。
3. 数据整理:对调查数据进行整理和分析,了解不同生境下的植物分布情况。
(四)热带作物高值化与粮食安全(1小时,设在大门咖啡厅附近,设相同的两组指导老师,分班级参与,详见附表)
目标:了解热带作物高值化与粮食安全的关系。
内容:
1. 热带作物高值化介绍:讲解热带作物高值化的意义和现状。
2. 粮食安全介绍:讲解粮食安全的概念和重要性。
3. 案例分析:分析热带作物高值化与粮食安全的成功案例,探讨其经验和启示。
4. 讨论与思考:引导学生思考如何通过高值化提高粮食安全水平,培养其创新思维和实践能力。
第二天:热带生物多样性及粮食安全主题-学习成果检验与体验篇
上午:植物大冒险游戏(08:30 - 11:30,3小时,设在植物园)
活动内容:
1. 分组:学生按照原计划4-5人一组。每组选定一位小组长,负责组织和协调本组的行动。
2. 导师讲解:由植物园的导师对植物园进行简要介绍,并讲解游戏规则。
3. 植物大冒险游戏:根据导师给出的植物提示,学生们在植物园内寻找对应的植物。根据完成程度,进阶游戏难度。每个阶段的任务完成后,可获得小礼物、打卡纪念,并累积积分。
下午:木薯体验之旅(14:30 - 17:303小时,设在木薯国家种质圃)
活动内容:
1. 木薯基地概况讲解:由专业人士详细介绍木薯的种植、生长、应用等方面的知识。
2. 挖木薯:在指导下,学生们亲自动手挖木薯,体验收获的乐趣。
3. 洗木薯:挖出的木薯要清洗干净,学生们学习如何正确地清洗木薯。
4. 切木薯:清洗后的木薯需要切成适当的大小,以便后续的烹饪。学生们在指导下学习正确的切木薯的方法。
5. 煮木薯:学生们学习如何烹饪木薯,品尝自己亲手煮的木薯。
6. 做木薯曲奇饼干:利用木薯粉制作曲奇饼干,让学生们了解木薯在食品工业中的应用。
7. 总结与分享:活动结束前,学生们分享他们在下午活动中的心得和体会。
注意事项:
1. 活动全程需遵守植物园的各项规定,注意安全。
2. 尊重植物和生态环境,不随意采摘和破坏植物。
3. 在活动中保持团队精神和良好的卫生习惯,不乱扔垃圾。
七、组织机构
1、主办单位:中国热带农业科学热带作物品种资源研究所、海南热带植物园、兴隆热带植物园
2、协办单位:中国热带作物学会热作种质资源保护与利用专委会