2023年6月26日-7月1日，由中国科协支持、中国计算机学会（CCF）组织实施的 “科普服务乡村振兴行动项目—计算思维赋能基础教育教师研学”活动在安徽合肥等地举行。来自山西吕梁地区临县和岚县的近80名科学、信息学、数学等学科一线教师，接受了青少年科技活动辅导技能培训。

研学活动包括专题讲座、案例解读、动手实践、参观科研院所和博物馆等，讲授创新思维理念、科技创新活动设计原理、和科技创新课程设计与制作，旨在提高教师科学素养和教研能力建设，为中小学提供高质量的课程内容打下基础，助力“双减”政策落地实施，开阔教师视野，助力乡村振兴。

在结营仪式上，临县副县长王伟总结说，这次短暂的培训，只是开了个头，给乡村科学老师打开了青少年科技教育的一扇窗。希望老师们回去后能够利用学到的知识和接触到的各种资源不断丰富自己，始终保持对科学教育的热爱，在孩子们心中种下科学的种子，未来能够为临县和岚县培养更多科技人才，出更多的科技工作者，为科技强国做出自己的贡献！

在中国科协的支持下，CCF从2001年起每年都会聚集会员的智力资源帮助吕梁地区的教育发展。此次教师研学活动也是“吕梁振兴”公益项目的一次拓展和延伸，让大山里的乡村教师近距离体验创新思维对青少年科技素养的提升。

吕梁教师研学侧记

>>“计算思维赋能基础教育”研学课程

“计算思维赋能基础教育”研学课程，采用线上和线下授课结合的形式。活动前期，有针对性地展开网上培训，内容涵盖科普教育、计算思维、编程语言等，让老师们先熟悉实物编程语言环境，为用工具设计各个基础学科课程奠定基础。线下现场授课环节，将老师们分成四人一组，配合教具的使用，进行课程方案设计，并提交设计作业和教案。而后走进合肥包河区科普教育示范校—合肥师范三小，为二年级同学上一堂示范课，全体参训老师一起观摩示范教学。课后，同学们还为吕梁老师们的设计作品投票，选出他们喜欢的作品。

CCF走进合肥师范三小，KUBO中国区陈少瑜给同学们上了一堂计算思维科普公开课

通过全过程的学习和实践，使老师们在短期内接触并了解实物编程，未来可以将这种新方法应用到课程实践中。为校园创建跨学科融合的学习环境，培养师生应用新一代信息技术开展游戏化学习，探索推进信息科技教学应用的长效机制。

>>“计算思维赋能基础教育”研学参观

在研学活动期间，来自吕梁的老师们还打卡了安徽合肥的网红地：坐落在合肥科学岛上的中科院等离子所，中国科技大学，和安徽博物馆。这次研学活动的行程是为老师们精心设计的，参观后老师们都表示收获很大，增长知识，开阔视野。

参观中国科学院等离子所

参观中国科技大学校史馆

在研学活动的结营仪式上，由合肥师范三小同学们投票选出的优秀作品，设计小组的老师们获得了精美的奖品。CCF为每位参加培训的老师颁发了证书，老师们手拿证书合影。