作者黄湘红 段跃初

近日，在备受瞩目的“歌曲中的科学”征文活动中，湖南科技大学附属小学凭借出色的组织工作和师生们的卓越表现，斩获多项荣誉，成为教育领域的一大亮点。此次活动不仅为学生们提供了一个展示科学素养与文学才华的平台，也彰显了学校在科普教育方面的深厚积淀和积极探索。“歌曲中的科学”征文活动旨在鼓励学生通过对歌曲中蕴含的科学知识进行挖掘和思考，以文字的形式展现科学与艺术的融合之美。活动自启动以来，便吸引了众多学校和学生的积极参与，在全国范围内掀起了一股探索科学奥秘的热潮。

湖南科技大学附属小学在此次活动中脱颖而出，荣获优秀组织奖。这一荣誉的背后，是学校对科普教育的高度重视和精心组织。学校领导班子深刻认识到科学教育对于学生全面发展的重要性，积极动员师生参与此次征文活动。学校通过校内宣传、班级动员等多种方式，激发了学生们的参与热情，营造了浓厚的科学探索氛围。同时，学校还组织了专业的教师团队，为学生们提供全方位的指导和支持，确保学生们能够在活动中充分发挥自己的潜力。在众多优秀教师中，黄湘红老师凭借其出色的指导工作，荣获优秀指导老师奖。黄老师在教学过程中，一直致力于将科学教育与语文教学相结合，注重培养学生的创新思维和实践能力。在此次征文活动中，黄老师充分发挥自己的专业优势，从选题、构思到撰写、修改，每一个环节都给予学生细致入微的指导。她鼓励学生们从生活中发现科学，从歌曲中感悟科学，用生动的文字描绘出科学的魅力。在黄老师的悉心指导下，学生们不仅在科学知识上有了更深入的理解，在写作水平上也得到了显著提升。

在本次活动中，学生们表现尤为出色，共有51人获奖。这些获奖学生来自不同年级和班级，他们用独特的视角和精彩的笔触，展现了对科学知识的热爱和对生活的敏锐观察。有的学生通过分析一首关于大自然的歌曲，深入探讨了生态系统的奥秘；有的学生则从一首描绘太空的歌曲中，引发了对宇宙探索的无限遐想。这些文章不仅体现了学生们扎实的科学知识基础，更展现了他们丰富的想象力和创新精神。获奖学生代表李同学在接受采访时激动地说：“这次征文活动让我对科学有了全新的认识。以前，我觉得科学知识很枯燥，但通过这次活动，我发现科学就在我们身边，就在那些动听的歌曲里。我要感谢学校和老师给了我这次机会，让我能够在科学的海洋里畅游。”

湖南科技大学附属小学在科普教育方面的成功并非偶然。多年来，学校一直坚持以培养学生的科学素养为核心，积极开展各类科普活动。学校不仅开足开齐科学课程，还通过举办科技节、科普讲座、科技创新大赛等活动，为学生们提供了广阔的科学实践平台。此外，学校还注重与家庭、社会的合作，形成了全方位的科普教育网络。此次在“歌曲中的科学”征文活动中取得的优异成绩，是该校科普教育成果的一次集中展示。学校相关负责人表示，未来将继续深化科普教育改革，不断创新教育方式和方法，为学生们提供更多优质的科普教育资源，培养更多具有创新精神和实践能力的新时代人才。

随着教育改革的不断深入，科普教育在学生成长过程中的重要性日益凸显。湖南科技大学附属小学的成功经验为其他学校提供了有益的借鉴。相信在全社会的共同努力下，科普教育将在更多的校园里生根发芽，绽放出绚丽的花朵，为培养科技创新人才奠定坚实的基础。

此次活动虽然已经落下帷幕，但科普教育之路任重道远。我们期待着这所充满活力和创新精神的学校，在未来能够创造更多的辉煌，为推动我国科普教育事业的发展贡献更多的力量。